预览

跳跳龙Al作文批改

首页原创文库
首页 范文文库“漫画”老师
记叙文
“漫画”老师
作者:覃熙昤

要说我们班最特别的老师,那非戴老师莫属。她之所 (改:之所以) 被称为“特别”,是因为她的项气场 (改:气场) 强大。只要她一走进教室,原本喧闹的班级立刻安静下来,大家都坐姿端正,准备迎接今天的课程。(段评:本段作为文章开头,直接点出戴老师是班里最特别的老师,开门见山引出了核心人物,整体思路很清晰。不过现在的表述还可以更有代入感,你可以补充一两个全班瞬间安静下来的小细节,比如原本吵着要交作业的同学立刻坐直,闹哄哄的说话声戛然而止,让戴老师气场强大的特点不用直白说出来,读者自己就能感受到。修改版:要说我们班最特别的老师,那非戴老师莫属。她之所以被称为“特别”,是因为自带强大的气场。只要她一走到教室门口,原本像炸开锅似的喧闹班级,瞬间就静了下来,刚才还凑在一起讲小话的同学立刻端正坐好,连翻课本的声音都轻了不少,大家都做好准备迎接当天的语文课。)

戴老师长着一头乌黑茂密的长发,配上那双金框眼镜,简直太有特点了。特别是当她在上课时,有同学在下面搞小动作,眉毛会促在一起 (改:蹙在一起) ,眼睛像激光眼一起 (改:一样) ,仿佛能看透一切;而当她哈哈大笑时,眼睛又弯成了月牙,嘴角上扬,露出牙齿。这副模样,活脱脱就是从漫画里走出来的“漫画”老师。(段评:本段抓住了戴老师的外貌和表情变化来描写,还用到了很有意思的“激光眼”的比喻,把老师的神态写得很鲜活。不过现在的描写可以再细化一点,比如眉毛皱起来的时候是什么状态,笑起来的时候有没有露出小小的梨涡,不用太笼统地概括“像漫画里走出来的人”,加一点专属戴老师的小细节,人物会更鲜活哦。修改版:戴老师留着一头乌黑茂密的长发,发梢总别着一个小小的草莓发夹,配上脸上的金框眼镜,看起来特别有特点。上课的时候,要是有同学在下面偷偷玩橡皮,她的眉毛就会轻轻蹙在一起,眼睛像两道亮亮的激光,仿佛一下子就能看穿桌肚里的小动作;可要是遇到好玩的事哈哈大笑,她的眼睛又会弯成甜甜的月牙,嘴角露出两个浅浅的梨涡,这副模样,活脱脱就是从漫画里走出来的“漫画”老师。)

记得有一次上语文课,大家觉得课文难理解,都在底下小声议论。为了让我们听懂《草船借箭》,戴老师竟然把讲台当成了古战场,一会儿模仿沉稳的诸葛亮,一会儿扮演急躁的周瑜。她生动有趣的表演,把全班同学都逗得哈哈大笑,连平时最调皮的“捣蛋鬼”小明都听入迷了,眼睛都舍不得眨一下。在那一刻,我觉得她简直是被教书耽误的演员。(段评:本段选取了戴老师演《草船借箭》的具体事例,特别有童趣,把老师上课风趣的特点写得很生动,连调皮的小明都听入迷的细节选得非常好。你可以稍微补充一点当时教室里的小动静,比如戴老师扮演周瑜的时候故意叉着腰皱着眉,我们看着她的样子,连之前觉得难懂的“妒忌”两个字一下子就懂了,这样故事的真实感会更强。修改版:记得有一次上语文课,大家都觉得《草船借箭》的内容太难懂,坐在底下忍不住小声议论。为了让我们听懂课文,戴老师干脆把讲台当成了古战场,一会儿背着手踱来踱去,模仿从容沉稳的诸葛亮,一会儿又叉着腰皱起眉,扮演急得跳脚的周瑜。她生动有趣的表演,把全班同学都逗得哈哈大笑,连平时最调皮的“捣蛋鬼”小明都听入迷了,眼睛瞪得圆圆的,连眨都舍不得眨一下。那一刻我忍不住想,戴老师简直是被教书耽误的好演员呀。)

别看她在课堂上这么风趣投人 (改:风趣投入) ,生活里她却十分热心。有一回班里同学不小心摔倒倒 (改:摔倒) 擦伤了膝盖,疼得眼眶发红。戴老师快步赶来,小心翼翼帮同学清理伤口,还轻声安慰。那一刻,我们知道老师不只会维持秩序,还会守护班里每一个人。(段评:本段转向写戴老师生活里热心的一面,和前面课堂上的形象形成了互补,让戴老师的人物形象更丰满了。现在的情节可以再补充一点小细节,比如戴老师清理伤口的时候,还特意对着伤口轻轻吹了两下,从口袋里掏出橘子糖分给受伤的同学,这些小小的动作会比笼统的“安慰”更暖心,也更能体现老师对大家的爱护。修改版:别看她在课堂上这么风趣投入,生活里的戴老师还特别热心。有一回班里的同学跑操时不小心摔倒,膝盖擦破了一大片,疼得眼眶一下子就红了。戴老师快步从办公室赶来,蹲下身小心翼翼地帮同学清理伤口,还对着伤口轻轻吹了两下,从口袋里掏出一颗橘子糖塞到同学手里轻声安慰。那一刻我们都知道,戴老师不只会管好课堂秩序,还会悄悄守护着班里的每一个人。)

这就是我们的老师——戴老师。她用独特的魅力征服了我们,不仅教会了我们知识,更教会了我们做人。真是幸运有这么么 (改:这么) 好的老师!我爱这位戴老师!(段评:本段作为全文的结尾,直接抒发了对戴老师的喜爱之情,情感很真挚,点明了文章的中心。现在的表达可以把感受写得更具体一点,不用直白地喊口号,比如写现在我们上语文课总盼着戴老师进教室,每天都觉得上学特别开心,这样的感受是你独有的,比空泛地说“幸运有好老师”要更打动人。修改版:这就是我们的戴老师。她用独有的魅力把我们全班都征服了,不仅带着我们读懂了一篇篇有意思的课文,还总在小事里教我们要温柔对待身边的人。现在我们每天都盼着她来上语文课,能遇到这样的老师,实在是太幸运啦,我们都特别喜欢这位可爱的戴老师。)

综合评价:
覃熙昤同学,你好!读完你的《“漫画”老师》,老师立刻感受到你对戴老师满溢的喜爱,你把“文字画漫画”的写作要求完成得特别到位,精准抓住了老师像漫画人物一样夸张鲜活的特点,立意和情感都非常真挚动人。
你选的两个事例特别典型:讲台上演《草船借箭》、蹲下身帮同学处理伤口,一动一柔就把戴老师的形象立了起来,还有“眉毛蹙在一起像激光眼”“笑起来眼睛弯成月牙”的比喻,特别有漫画的画面感。
如果想让这篇“文字漫画”更出彩,你可以试着给戴老师加一两个专属的小标志性细节,比如她讲课时总爱别在领口的卡通胸针,或者演诸葛亮时顺手拿粉笔当羽扇的小动作。
老师也想和你一起思考:1.戴老师还有什么专属的小习惯,能让她的漫画形象更独一无二?2.你有没有和戴老师之间的专属小互动,能藏进文章里让情感更动人?相信你再打磨一下,就能画出全班所有人都能一眼认出的戴老师啦!
我要投稿
发布我的作品
写作咨询
专业导师解答
文集制作
制作我的文集

手机微信扫一扫,轻松体验更多功能!

关于跳跳龙
联系地址:苏州工业园区科营路2号中新生态大厦8层801室
联系电话:18907911516
联系邮箱:252480143@qq.com
商务合作:252480143@qq.com
跳跳龙公众号
联系客服
Copyright © 2024 Suzhou Tiaotiao Long Technology Co., Ltd. All rights reserved. 苏州跳跳龙科技有限公司苏ICP备16010362号-2