每人都有自己心目中的老师和家里面的人比如妈妈、爸爸，哥哥等但 (改：哥哥等,但) 今天我要介绍的是姐姐。（段评：本段作为开篇,直接点出要介绍的对象是姐姐,开门见山的思路很不错哦！不过目前的句子读起来有点挤,缺少停顿,也没有设置一点小悬念吸引读者往下看,我们可以调整语句的节奏,加一点点小好奇的感觉,让开头更抓眼球。修改版：每个人心里都有很重要的家人,比如爸爸、妈妈、哥哥,不过今天我想好好介绍的,是我的姐姐。）

　　她的身材中等，一双像珠子的眼睛，圆圆的脸蛋，一头短平黑的短发 (改：乌黑的短发) 散发着香气。（段评：本段是人物外貌描写,把姐姐的身材、眼睛、脸蛋、头发都写到了,观察得很全面呀！不过现在的比喻还可以更贴切,比如“像珠子的眼睛”可以说得更具体,“短平黑的短发”表述有点奇怪,还可以加一点点小细节,比如头发的香气是什么味道的,让姐姐的形象一下子就鲜活起来。修改版：她身材中等,有一双黑葡萄似的圆眼睛,脸蛋肉乎乎的,留着一头清爽的乌黑短发,凑近闻还带着淡淡的洗发水香味。）

　　她十分聪明。每当我遇到不会做的题目，她就会耐心地坐来 (改：坐下来) 给我讲题，一步一步讲清楚思路，直到我完全听懂为止。遇到难的的 (改：难的) 地方，她会举有趣趣 (改：有趣) 的例子，让我一下子就明白很多。（段评：本段围绕姐姐“聪明”的特点展开,写了她耐心给你讲题的小事,内容很真实,能感受到你对姐姐的喜欢~不过现在的描写还是有点笼统,我们可以加一个你印象最深的讲题小细节,比如她举过什么有意思的小例子,让这个特点更有说服力。修改版：她特别聪明。每次我碰到不会做的数学题,她都会坐下来陪着我,一步一步把思路讲得明明白白,直到我完全听懂才停下。遇到难理解的地方,她还会举我爱吃的零食当例子,我一下子就全懂了。）

　　姐姐不仅聪明还画画厉害。她画出来的景物栩栩如生、 (改：栩栩如生,) 就像现实中的景物一模一样 (改：和现实中的景物一模一样) 。不管是小动物，还是美丽的风景，她都画得栩栩如生，有时间时，她还会教我画几笔，我还学的 (改：学到) 很多，她还手把手教我怎么画线条。（段评：本段用过渡句承接上文,引出姐姐画画厉害的新特点,衔接意识特别棒！不过你两次用到了“栩栩如生”这个词,有点重复啦,我们可以换点不同的说法,再加一个姐姐教你画画时的小动作细节,比如她扶着你的手勾线的小场景,读起来会更有画面感。修改版：姐姐不仅聪明,画画还特别厉害。她画出来的景物跟真的一模一样,不管是蹦蹦跳跳的小兔子,还是开满小花的山坡,都生动得像要从纸上走出来。有空的时候她还会教我画画,手把手扶着我的手腕教我勾线条,我学会了好多小技巧。）

　　我的“漫画”姐姐，聪明又的才艺 (改：聪明又有才艺) 。她不仅是我的家人还是一个厉害的小老师。（段评：本段作为结尾,总结了姐姐的特点,还点出她是你的小老师,情感很真挚~不过原句里有小语病,我们可以把表述理顺,再把你对姐姐的小依赖融进去,不用喊空口号,用平实的话就能把你对姐姐的喜欢表达得更自然。修改版：我的“漫画”姐姐,既聪明又有一手画画的好才艺。她不只是我的家人,还是我身边最贴心的小老师。）