若你问我最喜欢的老师是谁，我的答案一定是教我们美术的沙老师。每周四下午的美术课是我最期待的一堂课。（段评：本段作为全文的开头,直接点明了自己最喜欢的是美术沙老师,也点出了对美术课的期待,开门见山,主题很明确。不过目前的内容还比较平实,可以补充一点点你期待美术课的小状态,比如课前就提前把彩笔摆好之类的小细节,更能把你对沙老师的喜欢从一开始就藏在具体的小举动里,读起来更有代入感。修改版：若你问我最喜欢的老师是谁,我的答案一定是教我们美术的沙老师。每到周三晚上我就忍不住翻出美术包整理彩笔,每周四下午的美术课,是我整整一周里最盼着的一堂课。）

我对她的好感，始于第一次见到她的场景。上课铃一响，一位女老师用手托着一盒彩色粉笔，大步流星地走进了教室。看到她的第一眼，我就被她吸引了：她中等个子，身材微胖，鼻梁上架着一副红色眼镜，最引人注目的是她那干脆利落的小寸头。她就那样笑眯眯地看着我们，眼神如春风般温和。（段评：本段对沙老师的出场描写很有画面感,你抓住了红眼镜、小寸头这些特别的外貌特点,一下子就让沙老师的形象鲜活起来了,比喻眼神像春风也用得很贴切,特别棒！现在可以补充一两个你当时看到老师进门的小反应,比如你本来正凑在同桌耳边偷偷说话,看见她一下子就坐直了,这样就能把你“第一眼就被吸引”的感觉从自己的视角写出来,比直接说“被吸引”更真实。修改版：我对她的好感,始于第一次见到她的场景。上课铃刚叮铃铃响完,我还正凑在同桌耳边说悄悄话,就看见一位女老师托着满满一盒彩色粉笔,大步流星地走进了教室。看到她的第一眼我瞬间就坐直了身子:她中等个子,身材微胖,鼻梁上架着一副亮红色的眼镜,最引人注目的是她那清爽的小寸头。她就那样笑眯眯地看着我们,眼神软乎乎的,像春风轻轻扫过脸颊一样温和。）

她没有说话，而是拿起几支不同颜色的粉笔，转身在黑板上刷刷地画了起来。大约一分钟后，一个同样留着小寸头，戴着红色眼镜、脸蛋儿红扑扑、身材胖乎乎的小人儿就出现在黑板上了，这就是剃寸头的沙老师，我特别喜欢她。（段评：本段写沙老师刚上课就画出自画像的情节特别有巧思,一下子就能体现出美术老师的特点,也能看出你对这个场景印象特别深。现在收尾的“我特别喜欢她”有点直白,可以换成你当时看到黑板上的画的第一反应,比如全班都哇的一声叫出来,你也跟着拍起手来,用当下的反应自然带出你对沙老师的喜欢,情感表达会更自然不生硬。修改版：她没有急着做自我介绍,而是拿起几支不同颜色的粉笔,转身在黑板上刷刷地画了起来。大约一分钟后,一个同样留着小寸头,戴着红眼镜、脸蛋儿红扑扑、身材胖乎乎的小人儿就出现在黑板上了——这不就是眼前的沙老师嘛！全班同学都忍不住“哇”地喊出声,我也拍着手笑出了声,一下子就喜欢上了这位特别的美术老师。）