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记叙文
多彩的活动之校运会
作者:张鹏

那一天,校园到处充满了欢乐的气息,预备枪 (改:发令枪) “呼”地一声脆响在操场上响动,同学们的加油呐喊声此起彼伏,而我在这次比赛拿到了第一名,这件事也成为了我校园生活中最难 (改:最难忘) 的一幕。(段评:你开头就点出了校运会赛场的热闹氛围,还直接交代了自己拿第一的结果,很有悬念感哦!不过这里有个小矛盾:拿了第一名明明是很开心的事,却说是"最难的一幕",表述不太准确,也没把这份难忘的感觉说清楚。建议调整这个小疏漏,用更贴合心情的词收尾,让开头的情感更统一。修改版:那一天,校园里到处飘着欢乐的气息,预备枪"啪"的一声脆响在操场上炸开,同学们的加油呐喊声此起彼伏,我在这场200米比赛里拿到了第一名,这件事成了我校园生活里最难忘的闪光时刻。)

那一天,我们学校一年一度的校运会来了,同学们迫不及待地报名:小红举着手喊我要 (改:喊:“我要) 跳绳。 (改:跳绳。”) 小明蹦蹦跳跳地报名了跳绳,小刚争先恐后 (改:小刚也争着) 地报了障碍赛,而我也勇敢地报了200米赛跑。那一天音乐响起,每个班都整整齐齐地入场,我脸上挂着笑容,心里憋着一股劲:“一定要为班级争光。”(段评:你把校运会开场的热闹劲儿写出来啦,大家踊跃报名的样子和自己想要为班争光的心情都很真实!不过这里报名跳绳的同学重复写了两次,有点啰嗦,入场的细节也可以加一点点小画面感,让场景更鲜活。建议把重复的内容合并,给入场的小场景加个简单的神态小描写,读起来更流畅。修改版:盼了好久,我们学校一年一度的校运会终于来了,同学们都举着手迫不及待地报名:小红扯着嗓子喊要参加跳绳赛,小明蹦蹦跳跳选了障碍跑,我也鼓起勇气报了200米赛跑。激昂的运动员进行曲响起来,每个班排着整整齐齐的队伍入场,我把背挺得直直的,心里憋着一股劲:一定要为班级争光。)

过了一会儿,终于到我比赛。同学们都站在赛道边,伸长脖子盯着终点。只见我,身体微微向前倾,双手撑在地上,膝盖微微弯曲,眼神坚定地看向前方。与此同时,其他同学也做好准备。只听清脆的哨声响起,我们像离弦的箭冲向终点。可是我跑着跑着,我的步伐慢慢变小,额头上冒出汗珠。突然 (改:于是) ,有一个同学超过了我,把同学们急得扯着嗓子为我加油打气,我听见了他们的加油声。突然,我咬紧牙关冲过了终点。这时,同学们响起了热烈的掌声。(段评:你把跑步前的预备姿势、起跑的状态都写得很具体,比赛的紧张感已经出来啦!不过语句有一点点小重复,比如"跑着跑着,我的步伐慢慢变小"这里可以结合身体感受细化,还有你听到加油之后的心理活动可以加一点点,让你后来反超的转变更自然。建议删去重复的表述,补充一两句当时心里的想法,情节就更动人了。修改版:没过多久,终于轮到我上场比赛。本班的同学都挤在赛道边,伸长脖子盯着我。我身体微微前倾,双手撑在起跑线后,膝盖弯成小弓,眼神紧紧盯着前方的终点线。哨声清脆地响起,我们几个选手像离弦的箭一样冲了出去。可跑了半程,我的腿慢慢发沉,步伐越来越小,额头上的汗珠顺着脸颊往下滑。忽然有个同学超过了我,场边的同学们急得扯着嗓子喊我的名字,我听见那熟悉的加油声,猛地攥紧拳头,咬紧牙关往前冲,第一个撞过了终点线。周围瞬间响起了热烈的掌声。)

很快比赛结束了,同学们纷纷走回队伍。有人为自己的好成绩欢呼。(段评:本段是比赛结束后的过渡段,承上启下的作用很好,但是内容太单薄啦,场景没写完整。可以多补充一两句赛场边大家的不同状态,比如没拿到好成绩的小伙伴的小反应,让这个过渡更自然,也更有生活感。修改版:比赛很快全部结束,大家陆陆续续走回自己班级的队伍,有人举着奖牌蹦得老高,为自己的好成绩欢呼,也有人耷拉着脑袋,正被身边的伙伴拍着背安慰。)

到了颁奖环节,当主持人宣布200米赛跑的第一名是我时。 (改:是我时,) 我眼睛一亮,快步走上领奖台,我小心翼翼地接过老师递给我的奖杯,看着金灿灿的奖杯,我露出了满意的笑容。那笑容比太阳更耀眼,比糖果还甜。(段评:你接过奖杯的细节写得特别棒,把开心的感觉用和太阳、糖果对比的方式表达,很有想象力!不过可以再补一个小小的触觉细节,比如奖杯握在手里的温度或者重量,让这份喜悦更真实可感,也更符合你当时的心情。修改版:到了最期待的颁奖环节,当主持人笑着宣布200米赛跑的第一名是我的名字时,我眼睛一下子亮了,快步跑上领奖台,小心翼翼地接过老师递来的奖杯。摸着凉丝丝的金灿灿的杯身,我嘴角忍不住往上扬,这笑容比头顶的太阳还耀眼,比含在嘴里的水果糖还要甜。)

综合评价:
张鹏同学,你好!读完你的《多彩的活动之校运会》,老师首先要为你点赞,你完整记录了自己参加200米赛跑拿第一的全过程,把校运会热烈的氛围传递了出来,拿到奖杯时“笑容比太阳更耀眼,比糖果还甜”的感受特别真实动人。
你对比赛起跑、冲刺的动作刻画很清晰,“身体微微向前倾,双手撑在地上”的细节,让读者一下子就代入到紧张的赛场里,领奖时的神态描写也很有画面感。
如果我们试着用上点面结合的方法,可以再补两处小细节:比如全场观众呐喊的热闹“面”,还有身边好朋友攥着拳头喊你名字的“点”,同时把你跑不动时脑子里的念头写出来,你的感悟会更扎实。
老师相信你下次可以试着思考:1.跑不动的那几十秒里,你耳边的加油声具体是谁的声音?2.冲线那一刻你最先看到的脸是什么表情?3.这份拿第一的喜悦,除了开心还藏着什么成长的滋味?你的文字会更有感染力,写出更出彩的活动记叙文。
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