五月五，是端阳。插艾叶，戴香囊。吃粽子，撒白糖。龙舟下水喜洋洋。这儿歌是讲端午节活动的，我从小就很熟悉。在这些活动当中，我最喜欢的非赛龙舟莫属。（段评：你用熟悉的端午童谣开篇,自然点出自己最爱赛龙舟,开门见山的同时还带着满满的生活亲切感,特别棒！要是能在童谣后面加一点点自己小时候念这首儿歌的小细节,比如奶奶教我念的时候还会点着我的额头数歌词,就能让开头更有温度,一下子把读者拉进端午的氛围里啦。修改版："五月五,是端阳。插艾叶,戴香囊。吃粽子,撒白糖。龙舟下水喜洋洋。"这首奶奶教我的端午儿歌,我从小就念得滚瓜烂熟。在这些热热闹闹的端午习俗里,我最喜欢的活动非赛龙舟莫属。）

在端午节这天早上，我们吃过了粽子，就驱车来到柳江边观看赛龙舟。这项活动每年都会吸引很多游人，江边观众摩肩接踵，笑语喧哗。不一会儿，江上就响起了咚咚咚的鼓声，就像轰隆隆的雷声一样响亮，简直震耳欲聋。只见参赛龙舟一字排开，每只船上都插着不同颜色的彩旗，随风飘展；船头的龙头高高昂起，气势十足。每只龙舟里都坐着一排精壮的小伙子，有的穿着背心，有的干脆光着膀子，露出一身结实的肌肉。湖面上 (改：江面上) 的龙舟一共有五条，这是因为端午节是农历五月初五，所以有五条龙舟。（段评：你把去江边看赛龙舟的场景写得很清楚,观众多、龙舟的样子都交代得明明白白,观察特别仔细！这里有两个小地方可以调整得更好:一是鼓声的比喻不太合适,赛龙舟的鼓声是脆生生带劲儿的,和闷沉沉的雷声不一样,换个更贴切的比喻会更生动；二是五条龙舟的来历解释有点生硬,不用特意关联农历初五的数字,改成自己数出来的小发现就自然多啦,还可以加一点你挤在人群里踮脚张望的小细节,更有小学生看比赛的真实感。修改版：端午节这天早上,我们吃完清甜的蜜枣粽子,就驱车到柳江边看赛龙舟。这项活动每年都能引来好多游人,江边挤得摩肩接踵,到处都是说笑声。没一会儿,江面上就响起了"咚咚咚"的鼓声,像鼓点敲在人心尖上似的,响亮得震耳朵。参赛的龙舟在岸边一字排开,每只船上都插着不同颜色的彩旗,风一吹就猎猎飘展；船头的木雕龙头高高昂着,眼睛圆溜溜的,气势十足。每艘船里都坐着一排精壮的叔叔,有的穿短袖背心,有的干脆光着膀子,露出结实的胳膊。我踮着脚数了好几遍,江面上整整齐齐停着五条龙舟。）

比赛开始了，站在船上的发令员扣动发令枪，一声枪响传来，五条龙舟真像蛟龙一样，在水中飞快地穿行着。船上的击鼓手高声呐喊着，敲响了急促的鼓点，激励船员们奋力前行。划船的小伙子们抡开胳膊，努力往前划，船桨打起了大片的水花。到了最后一百米的冲刺阶段，每个队员都咬紧牙关，使出全身力气，龙舟像箭一样在湖面 (改：江面) 飞驰，各支队伍你不让我，我不让你，互相追赶着。看！第一只龙舟冲过了终点，岸边和桥上顿时爆发如雪 (改：如雷) 的掌声。获得第一的小伙子们激动地扔下船桨，欢呼着拥抱在一起。（段评：你把比赛从发令到冲刺再到夺冠的全过程写得一波三折,画面感特别强,连队员们咬牙使劲的样子都写出来了,看得人好像就在江边一起喊加油！现在可以把你自己在岸边的反应加一点点,比如你攥着拳头喊得嗓子都哑了,比船上的队员还紧张,这样看比赛的代入感会更足,最后"如雪的掌声"这个搭配不太准确,换成更贴合热闹场景的描写就更棒啦。修改版：比赛开始了！发令员举着发令枪"啪"的一声响,五条龙舟一下子像活过来的蛟龙,在水面上飞一样往前窜。船上的击鼓手攥着鼓槌高声喊着号子,鼓点敲得又急又响,催着划桨的叔叔们往前冲。小伙子们抡圆了胳膊划水,船桨拍得水花四溅。到最后一百米的冲刺,大家都咬紧了牙使出全身力气,龙舟像离弦的箭似的在江面上飞,你追我赶谁也不肯落后。我攥着拳头喊得嗓子都哑了,就见最前面的红船抢先冲过了终点！岸边和桥上的掌声、欢呼声一下子炸了锅,拿了第一的叔叔们扔了船桨,在船上蹦着跳着抱成一团。）

赛龙舟是端午活动中最精彩、最有趣的活动，我最爱看赛龙舟了！（段评：你直接点出赛龙舟是端午最爱的活动,直白地抒发了自己的喜爱之情,收束全文很干脆。要是能把这份喜爱和端午的小记忆结合起来,比如摸了摸兜里刚买的艾草香包,风里都是粽子和江水的味道,把感受落到具体的小细节上,就不会显得重复啰嗦,还能让结尾的情感更真挚动人。修改版：风裹着江水的凉意在我脸上扫过,兜里的艾草香包散出淡淡的清香味,赛龙舟可真是端午里最热闹、最让人难忘的活动呀。）