今天下午我要上舞蹈课，我要和我的同学一起去。我和同学在路上时，都感觉天气暖暖的！说着说 (改：说着说着) 就走到舞室。我们换好衣服准备上课！（段评：本段交代了去上舞蹈课的基本背景,语句通顺,但是内容比较笼统,缺少路上的小细节,读起来不够鲜活。你可以补充当时暖融融的天气触感、和同学路上聊天的小内容,把原本简单的叙事变成立体的小画面。修改版：今天下午,我要和同班的小雅一起去上舞蹈课。我们刚走出小区门,暖融融的风就裹着玉兰花的香味扑到脸上,晒得我们脸蛋软乎乎的,连背舞蹈包的肩膀都觉得暖洋洋的。我们一边走一边聊上周新学的小跳动作,说着笑着,没一会儿就走到了舞蹈室门口。）

老师告诉我们今天要竞选比赛的队员和主角。我非常紧张，就感觉身体里有一只活蹦乱跳的兔子，跳的 (改：跳得) 越来越快，我越来越紧张，生怕自己没选中 (改：不被选中) 。选拔开始，首先老师选了两位同学带着我们跳，我们跳了一遍又一遍，跳的 (改：跳得) 越来越有感情。接着就到了期待又紧张的环节了！老师让我们一排一排跳，我看着第一排的同学，每一位都像雪白的天鹅翩翩起舞，跳的 (改：跳得) 可美啦！看完第一排跳，我也就没那么紧张了！（段评：本段写出了等待选拔时的紧张心情和观看同学跳舞的感受,用到了心里像揣着小兔子的比喻,非常生动！不过部分内容的描写还可以更具体,你可以补充等待时你小动作、同学跳舞时的更细节的样子,让紧张又期待的感觉更真实。另外原文里“跳的越来越有感情”的“的”字使用有误,修改时会帮你调整正确。修改版：刚换上软底鞋,老师就笑着告诉我们,今天要选去参加舞蹈比赛的队员和领舞主角。我一听,心瞬间揪了起来,感觉身体里真的揣了只活蹦乱跳的小兔子,“咚咚咚”跳得越来越快,手指不自觉抠着舞蹈服的衣角,生怕自己没办法选上。选拔开始了,老师先挑了两位同学站在队伍前面带我们练组合,我们跟着音乐一遍又一遍地跳,动作也越来越舒展流畅。终于到了我最期待又最紧张的环节:老师让我们一排一排单独展示。我睁大眼睛看着第一排的同学,她们踮着脚旋转的时候,裙摆扬起来像小天鹅展开的白翅膀,每一个动作都轻悠悠的,跳得美极了！看着她们认真的样子,我揪着的心慢慢松下来,居然没那么紧张了。）

我已经跳完了，你们猜我选中了吗？我这次选中啦！（段评：本段用问句收尾很有互动感,但是内容太简短啦,你可以补充自己跳完之后的心情、听到入选消息时的反应,把开心的感受写出来,让结尾更有感染力。修改版：我跟着音乐认认真真跳完了整支舞,停下动作的时候,耳朵里还能听见自己轻轻的喘气声。你们猜我最后选中了吗？告诉你们一个好消息——我不仅成功选上了比赛队员,还拿到了领舞的名额！我攥着舞裙站在舞室里,嘴角压不住地往上扬,连耳朵尖都开心得发烫。）