勇敢是阳光，温暖自己；勇敢是露水，滋润心田；勇敢是灯塔，照亮大胆害怕 (改：胆怯的内心) 。说起勇敢，我想到了几件小事（段评：本段用排比的方式开篇点出勇敢的意义,能快速引出下文的故事,想法很不错哦！不过有个小问题,最后一个喻体的搭配不太通顺,“照亮大胆害怕”的表述有语病,而且可以把排比的最后一句改得更准确贴切,让开篇更流畅自然,也更能吸引读者往下看你讲的小故事。修改版：勇敢是阳光,温暖自己的心房；勇敢是露水,滋润慌张的心田；勇敢是灯塔,照亮怯弱的前路。说起勇敢,我就想起了藏在生活里的几件小事。）

在一个风和日丽的下午，我报名了朗诵《运河》的稿子，当我和我的搭子 (改：搭档) 准备了一个星期后，终于，朗诵比赛开始了，其他班的同学都上台朗诵时，我紧张极了，生怕自己没讲好，没拿到好的名次。当轮到我们班了，我们班全体站在台阶下等候，老师在一旁说着：“加油，不要紧张，放轻松，你们可以的！”我在一旁马不停蹄地背稿 (改：争分夺秒地背稿) ，终于上台了，我和同学们一起走上阶梯，每一步就像灌了铅似的，脸色苍白，手抖得拿不起话筒说话也说不出来 (改：连话也说不出来) ，在心里默念：不要紧张，不要紧张。走上舞台后，我走到了我的位置，心里还是很紧张，这时，我的朋友在后面说：“别紧张，把评委们都看成为大白菜就行了。”我听了之后，看向评委们，果然不紧张了。音乐响起，我缓缓诉说着平陆运河的故事。最后，我们获得了第四名。（段评：本段完整讲了朗诵比赛的经历,把紧张的状态写得很真实,情节也很完整,特别有生活感！不过现在的叙述有点像“流水账”,可以多补充一点小细节,比如上台前手里攥着的稿子被汗浸湿的触感、台下灯光落在脸上的感觉,还有你开口之后慢慢放松下来的状态,不用加太多内容,就能让整个故事更有画面感,读者也能跟着你一起体会当时的心情。修改版：在一个风和日丽的下午,我报名参加了运河主题的朗诵比赛,和搭档练了整整一个星期,比赛终于来了。看着前面班的同学一个个顺畅地完成表演,我心突突跳得快蹦出来,生怕自己忘词拖了大家的后腿。轮到我们班候场时,大家挤在台阶下,老师在一旁轻声喊着:“加油,别紧张,放轻松,你们可以的！”我攥着皱巴巴的稿子反复默念,往舞台走的每一步都像灌了铅,手心全是汗,连话筒柄都滑溜溜的,嘴僵得半天吐不出字,只能在心里反复告诉自己别慌。这时身后的好朋友悄悄碰了碰我,说:“别紧张,把评委们都当成一排排大白菜就行。”我忍不住笑了,抬头往台下一看,绷着的肩一下子松了。音乐轻轻响起来,我开口缓缓说起平陆运河的老故事,最后我们顺利拿到了第四名。）

还有一次，在上公开课的时候老师温柔地说：“谁会这道题？”我勇敢的举起了手 (改：勇敢地举起了手) ，回答了问题，还被老表扬 (改：老师表扬) 了。（段评：本段补充了另一个体现勇敢的小事,和上一段的朗诵故事互相呼应,选材很贴合主题！不过现在的内容太简略啦,像记了个流水账,可以加一点点小铺垫,比如公开课之前你本来不敢举手的小纠结,还有站起来回答问题时的小感受,这件小事就会变得更生动,也能更好地体现“勇敢”的主题。修改版：还有一次上语文公开课,后排坐了好多来听课的老师,我本来埋着头不敢抬头,结果老师温柔地问:“谁会解这道题呀？”我脑子里闪过答案,咬了咬嘴唇,终于鼓起勇气把手举得高高的,站起来顺畅地说完了思路,坐下的时候脸还发烫,却听见老师笑着当众表扬了我。）

勇敢是我们生命中不可或缺的一部分，俗话说“勇敢的人，先享受世界。”（段评：本段用俗语收尾,总结勇敢的意义,能把前面两个小故事的感悟收束起来,想法很好！不过现在的收尾有点太简短空泛啦,可以结合你自己经历的这两件小事,把感悟说得更贴合你的真实体验,不用喊空口号,就能让结尾的情感更真诚自然。修改版：勇敢从来不是什么了不起的大本事,它就是紧张到发抖时依然抬起来的脚步,是不敢举手时依然敢举起来的胳膊,老话说“勇敢的人,先享受世界”,原来鼓起勇气迈出小步的那一刻,我已经尝到了甜滋味。）