诚信既是阳光，给予我们温暖，诚信是雨露滋润了我的心，诚信是路灯，指引我向我指引方向说起诚信，我想起了几件小事（段评：本段是全文的开头,你用了三个比喻来形容诚信的作用,想法特别棒,一下子就点出了文章要写诚信相关的往事,主题很明确。不过现在句子有点连在一起,排比的句式不够整齐,读起来有点拗口,也没能很好地引出下文的两件小事。你可以把排比句调整得更工整,再自然地过渡到下文的回忆,开头会更有吸引力哦。修改版：诚信是暖融融的阳光,裹着我们的日常；诚信是清润的雨露,悄悄滋润我的心；诚信是街边亮着的路灯, (改：路灯；) 稳稳指引我向前走。一说起诚信,我就想起了两件藏在生活里的小事。）

在我放学的路上，我想像 (改：像) 往常一样，走在路上买一点小吃的在路上吃 (改：路上吃) ，我和我的朋友走到便利店，像之前一样 (改：像往常一样) ，买了东西去付钱，东西要四元，给了店员十元，本来是要找六元的，可是原找多了 (改：店员找多了) 八元，在那时我还不知道，可朋友提醒我的朋友说 (改：朋友提醒我,说) ：它 (改：他) 是不是找多了钱？我的手撑向口袋，掏却拿出了 (改：掏出了) 八块而不是六块，我的朋友说：果然是，分给一块 (改：分我一块) ，行吧！我却不同意，他说为什么白白出现的两块你不要？难道你要还和他说了？我说：是呀！他听完后，垂头丧气，然后我来到了便利店，那个店员在那玩手机，我走过去和他说：你找错了我们两元 (改：四元) ！店员反应过来大声的说了句谢谢。（段评：本段写了买东西时店员多找钱、自己主动归还的经历,情节很真实,符合小学生的生活日常。不过现在叙述有点太着急,人物的动作、心理活动都写得比较笼统,读起来不够生动。你可以补充一点当时攥着多找的钱的感受,还有朋友劝你分钱时你心里的小纠结,人物的形象就会更鲜活啦。修改版：放学路上,我和往常一样拉着好朋友拐进巷口的便利店买小零食。选好东西一共四元,我递出十元纸币,接过找零就往口袋里塞。刚走出店门,朋友捅捅我的胳膊:“你看看,店员会不会找多钱了？”我掏出零钱一数,居然有八块,比应得的六元多了两块。朋友凑过来晃我的胳膊:“多出来的分我一块呗,白拿的钱不要白不要！”我攥着那两张纸币,指尖发烫,摇了摇头转身走回店里。我拍拍正低头整理货架的店员阿姨的胳膊:“阿姨,你刚才多找了我两块钱！”阿姨愣了愣,立刻笑着朝我连连道谢。）

然有一次 (改：还有一次) ，我在回午托的路上，我和我的朋友在斗脚天 (改：斗脚玩) ，忽然看见一个地方有一卷厚厚的百百元现钞 (改：百元现钞) 的人民币，而且那是我和我的朋友都看到了，我走过去拿起那厚厚的钱，我朋友说：我们去在这里等失主吧！我答应到了 (改：答应了) ，我们等了十来分钟，没大人在那 (改：见一个大人在那) 焦急的好像在找什么东西，我们走过去问到：这一卷一百元的钱是你的吗？那个人大声的说：谢谢！你 (改：谢谢你) ，这是我的救命钱啊！我们说不用谢就走了。（段评：本段写了和朋友一起等失主归还巨款的事,故事本身很有正能量,能很好地体现诚信的主题。不过现在有不少语句不通顺的地方,情节的先后顺序也有点乱,比如一开始你写朋友提议等失主,和原文里你一开始的表述有小矛盾,还可以补充捡到钱时的小惊讶,还有等失主时的小细节,让故事更真实。修改版：还有一次午托放学的路上,我正和朋友边走边闹,脚边忽然露出一沓红通通的钞票。我蹲下去捡起来,厚厚的全是百元大钞,我俩都愣住了。朋友先反应过来,扯扯我的袖子说:“咱们别乱花,就在这儿等着失主吧！”我俩攥着钱站在路边等了十来分钟,才看见一位阿姨急得满头大汗,低着头沿路来回找东西。我们赶紧迎上去问,阿姨一看到钱眼眶都红了,连声说这是等着给家人看病的救命钱,我们摆着手说不用谢,转身就蹦蹦跳跳走了。）

讲诚信，如今有像这般 (改：如今还有像这般) 守信的小学生，我相信诚信一定会让生活更美好！（段评：本段是全文的结尾,你点出了诚信能让生活更美好的核心主题,想法很积极。不过现在的表达有点像空口号,你可以结合前面自己经历的两件小事,把感悟写得更贴合自己的真实感受,不用喊大道理,就能自然把主题升华。修改版：这些小事过去好久我都还记得,原来守诚信从来都不是什么难事,把多找的钱还回去,等着失主接走救命钱的时候,我心里比自己占到便宜还要踏实开心。我知道只要大家都守诚信,我们的日子肯定会越来越暖,越来越顺心。）