岁月的长河里,藏着许多难忘的小事,而那次校园拔河比赛,至今深深刻在我的脑海里。(段评:本段作为全文的开头,开门见山点出了难忘的拔河比赛主题,基调很真挚。不过目前的表述比较平实,可以加入一点点小细节来勾起读者的好奇心,让开头更有画面感,一下子把人拉进回忆里。修改版:在我藏着好多细碎小事的记忆匣子里,那次校园拔河比赛的画面亮闪闪的,至今还深深刻在我的脑海里。)
比赛前夕,操场上到处都是练习拔河的同学。我也不敢松懈,和队友反复练习站位、发力技巧。老师叮嘱我们要齐心协力,同学们互相打气,大家摩拳擦掌,满怀期待地迎接拔河比赛到来。(段评:本段写赛前大家准备的状态,内容很充实,把赛前的氛围铺垫出来了。但现在的内容都是概括性的叙述,可以补充一两个你练习时的小细节,比如手心磨得有点发痒、喊口号喊得嗓子发哑这类真实的小感受,内容会更贴近小学生的真实生活,更有代入感。修改版:比赛前夕,操场上到处都是攥着麻绳练习拔河的同学。我也不敢松懈,和队友们踩着小碎步反复调整站位,对着墙根练蹬地的发力技巧。老师蹲在旁边叮嘱我们要重心一起往后压,同学们搭着彼此的肩膀互相打气,大家摩拳擦掌,满肚子都是期待,就等着比赛哨声吹响。)
终于,激动人心的拔河比赛开始了,操场上人气鼎沸 (改:人声鼎沸) ,两队队员面对面站好,紧紧抓住粗麻绳,个个精神紧绷。随着裁判一声哨响,比赛正式开始!我双手死拉住绳子,心里默念一定要撑住,不能松!身旁的队友们咬紧牙关,浑身使劲,脸涨得通红。场外的同学们挥舞着手臂大喊:“加油!加油!”呐喊声震耳欲聋。(段评:本段是全文的核心情节部分,把比赛时紧张热闹的场面写出来了,细节也很到位。美中不足的是可以把你当时的感官体验再细化一点,比如麻绳磨手心的触感、耳边呐喊声的具体样子,不用添加太多内容,就能让紧张的比赛氛围更真实可感。修改版:终于,激动人心的拔河比赛开始了,操场上人声鼎沸,两队队员面对面站好,紧紧攥住粗粝的麻绳,个个背都绷得紧紧的。随着裁判一声清亮的哨响,比赛正式开始!我双手攥得指节发僵,心里反复默念一定要撑住,不能松!身旁的队友们咬紧牙关,脚使劲往地里蹬,脸涨得像熟透的红苹果。场外的同学们蹦着跳着挥舞手臂大喊:“加油!加油!”呐喊声撞在操场的围墙上,又弹回来,震得人耳朵发痒。)
比赛很快结束了,虽然我们没有拿到第一名,但我的心里满满都是收获。秋风轻轻拂过脸颊,吹动操场边的树叶沙沙作响,仿佛在为我们鼓掌。这次拔河证明了团结的力量,今后遇到困难,也要面对挑战 (改:也要勇敢面对挑战) 。(段评:本段作为结尾,写出了比赛之后的感悟,还搭配了风吹树叶的环境描写,很有氛围感。但最后一句“今后遇到困难,也要面对挑战”的表述太笼统空洞了,可以把感悟落到这次拔河的具体体验上,比如以后遇到难题不会先想着退,要和小伙伴一起搭着劲往前冲,这样的感悟是从故事里自然长出来的,一点都不生硬。修改版:比赛很快结束了,虽然我们没有拿到第一名,但我的心里满满都是收获。秋风轻轻拂过脸颊,吹动操场边的梧桐叶沙沙作响,仿佛在为我们每一个人使劲的模样鼓掌。这次拔河让我实实在在摸到了团结的力量,以后再碰到难办的事,我不会先想着往后缩,要像今天攥着麻绳那样,和身边的伙伴一起稳稳地往前冲。)
陈子龙同学,你好!读完你的《难忘的比赛》,老师首先要为你的思考点个赞!很多同学写拔河比赛只会记输赢,你却从中感悟到“团结的力量”这个道理,让文章一下子有了扎实的立意,完全符合本次活动写作的要求,一点也没有偏题。
老师发现你文章的骨架搭得很稳:开头用“岁月的长河里,藏着许多难忘的小事”引出拔河赛,结尾用秋风树叶的场景呼应收获,首尾圆合很完整。比赛现场你既写了全场“呐喊声震耳欲聋”的热闹,也写了自己“双手死拉住绳子”的状态,已经摸到了“点面结合”写作方法的门道。
要是想让文章更出彩,你可以试着把比赛最胶着的那几秒放大:比如绳子往对方那边挪的时候,你身边哪位队友的动作、表情最让你触动?当时你脑子里除了“撑住”还闪过什么念头?不用急着快速跳转到比赛结束。
你可以再想想:1. 赛前练发力时有没有发生过小插曲,能为后面“团结”的感悟做铺垫?2. 输了比赛的那一刻,你和队友们第一反应是什么样的?3. 这次拔河学到的团结,后来有没有在小事里真的用上?老师相信你稍作打磨,就能写出更有画面感的佳作。




