今天，我们来玩一个猜她是谁的游戏吧！她是我的同班同学，她比我高一个头，是班里个子比较高的女生。她平时喜欢穿白色的衣服和白色的运动鞋。她的脸是圆的，她的眼睛大大的十分漂亮，眼睛上是一双弯弯的柳叶眉。她有高挺的鼻子和厚薄适中的嘴唇，笑起来格外活泼可爱。（段评：本段开篇点明游戏主题,从身高、穿着、五官几个方面描写同学的外貌,思路很清晰哦！不过目前的外貌描写还比较平铺直叙,可以加入简单的比喻让人物形象更鲜活,也可以补充1个和她外貌相关的小细节,让她的特征更有辨识度,大家更容易猜出她是谁~修改版：今天,我们来玩一个猜她是谁的游戏吧！她是我的同班同学,个子比我高出整整一个头,在班里的女生里一眼就能看到。她总爱穿干干净净的白T恤,脚上蹬着一双雪白雪白的运动鞋,跑起来的时候鞋面沾了小泥点也不闹脾气。她的脸圆乎乎的像个刚蒸好的白馒头,大眼睛黑溜溜的特别有神,眼上的眉毛弯弯的,真的像两片细细的小柳叶。她的鼻子挺挺的,嘴唇厚薄刚刚好,一笑起来脸颊还会鼓出两个小小的梨涡,格外活泼可爱。）

她是一个爱笑的女孩，每天都面带微笑的 (改：地) 走进教室，和我们说话的时候，脸上也总是带着浅浅的微笑。（段评：本段抓住了人物爱笑的特点,突出了她性格开朗的特质,选的特点很贴切~不过现在内容有点短,可以补充1个她笑起来的小细节,比如笑的时候会露出小虎牙,或者笑的时候会轻轻晃辫子,能让这个爱笑的女孩形象更生动。修改版：她是一个特别爱笑的女孩,每天踩着早读铃走进教室的时候,脸上都挂着亮堂堂的笑,和我们讨论题目、借橡皮的时候,脸上也总是带着浅浅的笑意,好像什么烦心事都到不了她那里。）

她是一个乐于助人 (改：乐于助人的女孩) ，在有人需要帮助的时候，她总是第一个站出来的人。记得有一次我忘记带尺子去学校，她看到了马上就把她的尺子递到我的面前，让我先用她的尺子。（段评：本段选了借尺子的小事来体现她乐于助人的品质,选材特别真实,很符合我们校园里的日常！不过现在的事件写得太概括啦,你可以补充当时的场景细节:比如上什么课的时候发现忘带尺子,你当时急成了什么样,她递尺子的时候说了什么话,你接过尺子的时候心里是什么感受,这样故事就会特别有画面感。修改版：她还是个特别乐于助人的人,班里谁遇到难处,她总是第一个伸手帮忙。记得上次上数学课,老师马上要让我们用尺子画线段了,我翻遍了书包和铅笔盒都没找到自己的尺子,急得额头都冒了汗。她坐在我旁边看见了,立马“啪”地把自己新买的卡通尺子折成两半,递了最长的那半到我面前,笑着说:“别着急,我分你一半！”那半截带着她体温的尺子,我到现在都好好收在铅笔盒里。）

听完我的介绍，你们猜到她是谁了吗？（段评：本段用提问的方式收尾,和玩猜人游戏的开头刚好呼应,读起来很有互动感,完整收束了全文,做得特别好。内容已经很贴合主题啦,不需要额外修改~）