今天下午有一年一度的拔河比赛,一听到这个消息,同学们就立刻欢呼起来。我也十分兴奋,上课时老师讲的内容就像阵阵穿堂风,什么也没留下。每一分钟都像一个世纪一般漫长。(段评:本段作为故事的开头,用“穿堂风”“一分钟像一个世纪”的比喻写出了大家等待拔河比赛的急切心情,想法很有新意哦!不过可以补充一点你当时的小动作细节,比如指尖捻着铅笔头、时不时瞟一眼墙上的挂钟,能把盼着下课的心情写得更真实。修改版:今天下午有一年一度的拔河比赛,一听到这个消息,同学们立刻欢呼起来。我也十分兴奋,上课时老师讲的内容就像阵阵穿堂风,什么也没留下,指尖捻着铅笔头,眼睛总忍不住往墙上的挂钟瞟,每一分钟都像一个世纪一般漫长。)
终于熬到了下午,拔河比赛终于开始了。首先是热闹非凡的开场仪式。参赛的班级个个列成方阵,神采飞扬地向我们走来,他们个个昂首挺胸,眼里闪着必胜的光芒。最引人注目的是三班的小明,他的眼睛瞪得像铜铃,口号喊得比谁都大声,嗓子都喊哑了,脸憋得通红。整个学校都被口号声、嬉笑声所淹没。(段评:本段写开场仪式的热闹场面,点出了小明的细节,画面感很强!不过开头“终于熬到了下午,拔河比赛终于开始了”两个“终于”重复啦,可以调整一下语序,再补充一点你站在队伍里晃着小旗子喊口号的小感受,代入感会更强。修改版:好不容易熬到下午,拔河比赛正式拉开帷幕。首先是热闹非凡的开场仪式,参赛的班级个个列成方阵,神采飞扬地向我们走来,他们昂首挺胸,眼里闪着必胜的光芒。最引人注目的是三班的小明,他眼睛瞪得像铜铃,口号喊得比谁都大声,嗓子都喊哑了,脸憋得通红。我站在看台上晃着小旗子跟着喊,整个校园都浸在响亮的口号声和嬉笑声里。)
我们班和一班进行比赛。我们站在各自的线内,扎好马步、 (改:,) 双手握着绳子。哨声一响,我们就死死拽着麻绳,拼命往后拉,每个人都使出了全身力气。特别是前面的小力,他的五官都挤在了一起,咬着牙关,拼尽全力往后拉,汗水浸湿了他的衣服。可对面也不甘落后,他们的脚就像焊在地上,我们怎么使劲也纹丝不动。绳子中间系着的红布像团火焰,忽左忽右,最后竟铁了心般的向对面靠。(段评:本段写比赛刚开始的胶着状态,用“焊在地上”“红布像团火焰”的比喻特别生动,把紧张的氛围拉满了!可以加一点麻绳蹭得手心发痒的小触觉细节,让比赛的真实感更足。修改版:很快轮到我们班和一班对阵。我们站在各自的线后扎好马步,粗糙的麻绳攥在手里蹭得手心发痒。哨声一响,我们就死死拽着绳子拼命往后拉,每个人都使出了全身力气。最前面的小力五官都挤在了一起,咬着牙关往后拽,汗水顺着下巴往下滴,浸湿了胸前的校服。可对面也不甘落后,他们的脚就像焊在地上,我们怎么使劲也纹丝不动,绳子中间系着的红布像团跳动的火焰,忽左忽右,最后竟慢慢往对面挪过去。)
这时,我们班的小聪灵机一动。她不顾一切地大声喊:“一二一二!”我们按照口号开始拉,一下比一下更用劲,每个人都汗如雨下,五官扭成了麻花。恍惚中,那团火焰终于越过了我们这条线……(段评:本段写大家跟着口号反超的关键时刻,情节很有起伏感!可以补充你当时脚蹭着地面、后脚跟往土里“扎”的小动作,把拼尽全力的状态写得更鲜活。修改版:这时,我们班的小聪灵机一动,她踮着脚扯着嗓子大喊:“一二一二!”我们踩着口号的节奏一齐发力,一下比一下更用劲,每个人都汗如雨下,脸憋得通红。我后脚跟使劲往地面蹭,连鞋底都磨得发烫,恍惚间,那团晃来晃去的火焰终于稳稳越过了我们这边的白线。)
人心齐,泰山移。我们终于取得了胜利。这次比赛令我感受颇多,它令我明白了团结的重要性。我以后也会试着用团结来解决问题。(段评:本段点明比赛收获的道理,用“人心齐,泰山移”的俗语很贴切!不过原来的“以后试着用团结解决问题”有点空,可以换成更具体的小场景,比如下次出黑板报、做值日的时候和同学搭伙配合,把感悟落到实处,不会像套话。修改版:“人心齐,泰山移。”我们围着绳子蹦着跳着欢呼,终于拿到了胜利。这次比赛让我真切感受到,大家凑在一起往一处使劲的力量有多大,以后出黑板报、做值日的时候,我也要和小伙伴们互相搭把手,把事情做得又快又好。)
这可真是一场激烈的比赛啊!(段评:本段作为收尾句,直接点出比赛的感受,简洁有力!可以把它和你赛后手心留着麻绳的痒意这个小细节结合起来,收尾会更有余味,不会显得太单薄。修改版:直到现在,我的手心还留着麻绳蹭过的微微痒意,这可真是一场刻在记忆里的激烈比赛啊!)
宁羽菲同学,你好!读完你的《一场激烈的拔河比赛》,老师首先要为你的思考点个赞!很多同学写拔河只会记录拉绳子的过程,而你从中提炼出“人心齐,泰山移”、团结才能解决问题的感悟,让这篇活动作文一下子就有了扎实的立意,完全紧扣本次写作要求,一点都没有偏题。
你对点面结合手法的运用特别亮眼:写开场时你既铺写了全校方阵齐喊口号的热闹场面,又特意聚焦到喊得嗓子哑的小明;比赛时既写了全班一起发力的状态,又单独刻画了五官挤在一起的小力,连红布像团火焰的比喻都特别鲜活,把紧张的氛围感直接拉满。
如果要再进一步升级,你可以试着补上自己当时的心理活动:比如绳子往对面滑的时候,你心里在想什么?喊口号的时候你手心有没有攥出冷汗?这些个人的真实感受会让读者更有代入感。
老师还想和你一起思考三个小问题:1. 拔河获胜之后,你和同学们拥抱欢呼的具体场景是什么样的?2. 之前练拔河时有没有发生过什么小插曲,能侧面体现“团结”的来之不易?3. 这次团结的体验,之后有没有在别的小事里帮到你?把这些细节补进去,你的文章一定会更有感染力,老师很期待你之后的佳作!




