比赛开始前，操场上彩旗，人声鼎沸。同学们有的系鞋带，有的活动手腕，还有的在深深的呼吸，每个人都神情专注，跃跃欲试。我站在队伍中间，手心全是汗，心都提到了嗓子里 (改：嗓子眼里) ，双腿因紧张而微微发抖。
“嘟一 (改：嘟——) ”随着裁判一声哨响，比赛正式开始了！只见全体队友身体向后倾斜，双手紧握绳子，脸憋得通红，有的紧咬牙关，有的眉头紧锁，还有的龇牙咧嘴，拼尽全力向后拉。我咬紧牙关，双手死死地抓着绳子，脚蹬在地板上 (改：脚蹬在地面上) ，身体拼命地向后仰，脸涨得通红，眼睛紧紧盯着红布条，耳边是同学们震耳欲聋的加油声：“六(2)班，加油！”，就在这时，红布条突然向对方那边移了一大截，大家几乎要失去了信心。我们的班的 (改：我们班的) 同学全都急得跺脚，急红了眼，班长大声喊道：稳住节奏，别慌，一起用力！”大家听了，重新振作起起来 (改：振作起来) ，用尽全身力气猛拉绳子。终于红绳进来慢慢 (改：慢慢) 过来！
“嘟——”比赛结束的响声起 (改：哨声响起) ，我们赢了！同学们欢呼雀跃，有的跳起来，有的相互拥抱，有的激动得热泪盈眶。我更是高兴得手舞足蹈，心里像吃了蜜一样甜。
这次拔河比赛，让我明白了，团结就是力量，只要大家齐心协力，就没有克服不了的困难。
胡世聪同学，你好！读完你的《校运会》，老师首先要为你的思考点个赞！很多同学写拔河只会喊“加油”，而你却真切悟到了“团结就是力量，齐心协力就能克服困难”的道理，让整篇记事有了扎实的落点。
你对“点面结合”手法的运用已经很有模样了：既写出了全场队友们憋红了脸、紧咬牙关的群像，也抓住了自己手心冒汗、紧盯红布条的个人细节，整个拔河过程的紧张感一下就出来了。要是补全开头漏写的“彩旗飘扬”这类小语病，再给班长大喊的那句鼓劲的话，添上他当时涨红的脸、挥舞的拳头这类小细节，场面会更鲜活。
你还可以试着想想：1. 当时耳边的加油声里，有没有你特别熟悉的某个同学的声音？2. 绳子磨在你手心是什么触感？3. 赢的那一刻你身边最先抱住你的人是谁？把这些专属你的小记忆加进去，文章会更有感染力，老师期待你下一次的精彩表达！
