今天，我们即将举行一场拔河比赛，六年级的全部班级都在操场集合，校长也在上面跟我们说：“这一次的拔河比赛主要考核是我们的团结，还有的是记住安全第一，友谊第一，比赛第二。”听完了书记 (改：校长) 的讲话大家跃跃欲试。（段评：本段作为记叙文的开头,交代了拔河比赛前的集合场景和领导讲话,开门见山点出了活动主题,内容很贴合校园生活。不过这里有个小疏漏:前面说校长讲话,后面又说成了书记,人物称呼前后不一致,而且可以补充一点你站在操场等待比赛时的小感受,让开篇更有代入感哦。修改版：今天,我们六年级所有班级都在操场集合,准备举行一场期待已久的拔河比赛。校长站在主席台上笑着对我们说:“这次拔河比赛,核心是考验大家的团结精神,大家一定要记住安全第一,友谊第一,比赛第二。”听完校长的讲话,我们个个摩拳擦掌,早就跃跃欲试了。）

很快，比赛开始，比赛机制是抽签进行的。我们老师很幸运抽到了比较弱一点的班级，我们只用了30秒钟，就得了 (改：赢了) 第一场的比赛，然后，我们老师 (改：我们班) 在半决赛时遇到了此次比赛最强的班级六(2)班，他们每一个都十分的壮，又十分的高，他们看着非常的强。（段评：本段交代了比赛的抽签规则和前期对阵情况,情节推进很顺畅,能让读者快速了解比赛进程。不过这里“我们老师很幸运抽到弱班”的表述不太准确,抽签的主体是班级代表不是老师,而且可以稍微补充一下大家抽到签时的小反应,还有六(2)班给你的第一印象细节,让内容更真实。修改版：比赛很快正式开始,赛制是按抽签来决定对阵班级。我们班的代表运气很好,抽到了实力偏弱的对手,没花多少力气,只用了三十秒就赢下了第一场。可到了半决赛,我们却遇上了公认的最强对手六(2)班,他们班的选手个个高高壮壮,胳膊上的肌肉鼓鼓的,看着就特别有力量。）

随裁判 (改：随着裁判) 让双方选手入场，我们走在场上，看着对方的人员让我们感到十分的紧张，随着裁判的一声令下之后 (改：一声令下) ，我们双方开始了激烈的比赛，随着双方选手开始一齐发力，我们谁也讨不到好处，就这样一直僵持着，谁也不让谁，突然，旁边的啦啦队在那里拼命地喊着：“六(1)班，加油，六(1)班，加油。”在那一声声的加油中，让我们获得了力量，然后我们开始拼命地去拔河，最后，我们一齐用最后了力气 (改：最后的力气) 用力一拔，我们最终还是赢了对面的班级，而且我们还获得了第二名。（段评：本段是全文的核心情节,把拔河时僵持、加油、最后发力获胜的过程都写出来了,画面感很强。不过有些语句稍显啰嗦重复,还缺少一点你攥着绳子时的真实触感、发力时的身体感受这类细节,把这些小细节加进去,比赛的紧张感会更足。修改版：裁判吹哨示意双方选手入场,我们踩住绳线往后仰,看着对面虎视眈眈的对手,心一下子提到了嗓子眼。随着裁判一声清脆的哨响,两边同时发力,粗麻绳被拽得紧紧的,红布条悬在中间纹丝不动,谁也赢不了谁。耳边突然炸起啦啦队的喊声:“六(1)班加油！六(1)班加油！”一声声喊得人脸颊发烫,我们攒着劲一齐往后拽,最后拼尽全身力气往后一倒,终于把红布条拉过了线。最后我们赢了这场硬仗,还拿到了年级第二名的好成绩。）

那一刻，我们大家明白了一个道理，只要大家团结一心，就没有什么困难会难倒我们的。（段评：本段作为结尾点出了团结的道理,紧扣全文主题,情感也很真挚。不过现在的表达有点像空泛的口号,你可以结合刚才拔河时大家涨红了脸一起发力的具体画面来带出感悟,道理就不会显得生硬,是从亲身经历里自然冒出来的。修改版：捧着亮闪闪的第二名奖状,我们满头是汗地挤在一起笑,刚才大家攥着同一条绳子、脚顶着脚往后拽的画面,突然让我真切地懂了:只要所有人的心往一处想、劲往一处使,就没有跨不过去的难关。）