每个人都有自己十分喜爱的物品，有的人喜爱的是他的手表，有人的喜爱之物是朋友送他的闹钟，有的人喜爱的是生日爸爸送的自行车……而我最喜爱之物是我的刺猬小玩偶。（段评：你用排比的方式开头,列举了不同人喜爱的物品,很自然地引出了自己的心爱之物刺猬小玩偶,主题明确,开门见山的写法很棒哦。可以稍微调整语句让表达更通顺,让引出主角的过渡更顺滑。修改版：每个人都有自己格外喜爱的小物件:有人珍藏着心爱的手表,有人把朋友送的闹钟视若珍宝,还有人最爱的是生日时爸爸送的自行车……而我心里最宝贝的,是我的刺猬小玩偶。）

他是我抓娃娃抓到的，花了我七个币。因为我的小名叫乐乐，所以我给他取名为小乐。（段评：本段交代了小乐的来历和名字的由来,内容很真实,充满了生活气息。可以补充一点点抓娃娃时的小细节,让这段回忆更有画面感,也能体现出你当初抓到它的开心心情。修改版：它是我上次和妈妈逛商场抓娃娃时抓到的,我攥着七个币蹲在机器前摆弄了好久,才终于把它捞上来。因为我的小名叫乐乐,所以我特意给它取了个一模一样的名字,叫小乐。）

他有着一双又黑又小的眼睛，小得如同两粒小小的芝麻一样，他有着一个小巧又精致的嘴巴如同一个精致的豆子一样，有着两对 (改：四只) 又细又短的小手如同四个薯条一样，有着一个又大又白的大肚皮，如同一个老面馒头的肚皮一样白，还有一背的“刺”，软软的如同棉花一样软。（段评：你用了好几个很有童趣的比喻来描写小乐的外形,把小玩偶的样子写得特别可爱,想象力超棒！不过有几个小比喻的表述有点重复啰嗦,调整一下用词,外形描写会更清爽生动。修改版：它长着一双又黑又小的眼睛,小得像两粒圆滚滚的黑芝麻；小巧的粉嘴巴像颗软乎乎的红豆；四只又细又短的小爪子,就像四根短短的小薯条；肚子圆滚滚的,白得像刚蒸好的老面馒头；背上的“尖刺”一点都不扎人,软乎乎的像裹了一层棉花。）

他不但是我的玩具，还是我的学习帮手。我学习的时候十分劳累，但是看向他的时候他的眼神就好像再说 (改：在说) ：“加油，你写完了作业就可以休息，玩耍、运动哦。”你考了 (改：我考了) 六十八分，不但心情不好，还被训了一顿，我在房间大哭了起来。当我看到小乐的时候他的眼神仿佛在说：“你不要伤心了，考不好我们可以好好学习，下次考好一点就好了，不用因为一件小事而伤心的，不要哭了好吗？”还有一次，我考试考得非常好，得了九十九分，不但老师鼓励了我，而且我的爸爸妈妈也鼓励了我，我蹦蹦跳跳地来到房间又看见了小乐，他用眼神说：“你考得很棒，但不可以骄傲，要稳扎稳打。”（段评：你通过写学习累、考差、考得好三个不同的场景,写出了小乐像朋友一样陪伴你的感觉,情感特别真挚,把小玩偶的意义写出来了。不过段落里的语句顺序有点小混乱,补充一点你当时的动作和感受,故事读起来会更连贯动人。修改版：小乐可不只是个普通的玩具,还是我专属的“学习小伙伴”。我写作业写得手酸脖子僵,抬头对上它圆溜溜的眼睛,它好像正晃着身子对我说:“加油呀,写完作业就能痛痛快快出去玩啦。”上次我考了六十八分,不仅被爸妈批评了,自己也闷得难受,躲在房间里掉眼泪,抬头看见小乐安安静静看着我,仿佛在轻声安慰:“别难过啦,我们把错题都弄懂,下次肯定能进步,不哭啦好不好？”还有一次我考了九十九分,老师和爸妈都夸我,我蹦蹦跳跳冲进房间,一眼就看见小乐,它好像正盯着我提醒:“你这次做得超棒,可不能骄傲哦,踏踏实实下次还能考好。”）

小乐是我生活中不可缺少的部分，谢谢你，小乐。（段评：本段作为结尾直接抒发了对小乐的感情,点明了它在你生活里的重要位置,情感很真诚。可以把抽象的感谢换成一个你日常和小乐相处的小动作,让这份心意显得更温暖具体,不会显得空泛。修改版：现在小乐已经摆在我的书桌边好几年了,是我生活里怎么都离不开的老伙伴。我凑过去轻轻蹭了蹭它软乎乎的刺,小声说:“谢谢你一直陪着我呀,小乐。”）