“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”这个暑假我们来到了美丽的黄山。（段评：开头引用诗句很有文化感,直接点明了暑假去黄山的主题,简洁明了。不过如果能加入自己出发前的期待心情,会让开头更有感染力哦！修改版：“五岳归来不看山,黄山归来不看岳。”早就听老师和爸爸妈妈说起黄山的神奇,这个暑假,我终于能亲自去看看啦！一想到马上就能见到课文里的黄山奇石,我的心就像揣了只小兔子,怦怦直跳。）

到了黄山风景区大门前，我看见了弯弯曲曲的山路，十分险峻。（段评：能观察到山路的险峻,这点很棒！但“弯弯曲曲”这个词有点普通,要是能加上自己的感受,比如看到山路时的紧张或兴奋,会让句子更生动。修改版：到了黄山风景区大门前,抬头一看,哇！一条长长的山路像蛇一样盘在山上,弯弯曲曲的,一直延伸到云雾里,看起来好险呀！我的手心都有点出汗了。）

当天的雾比较大，我们一下子就进了雾里，一切都像沉浸在仙境里中 (改：中) 一样。过了一会儿我们冲出了雾，来到了山腰。一路上全是奇松怪石，奇松有迎客松、送客松、望客松、团结松……怪石则有仙人指路、梦笔生花、猴子观海……让人目不暇接，比课文《黄山奇石》里描述得还要美丽呢！（段评：你把黄山的奇松怪石都列举出来了,还和课文对比,说明你观察得很仔细！不过要是能选一个印象最深的景物,比如迎客松,简单描写一下它的样子,会让段落更有重点。修改版：当天的雾特别大,我们刚走进去,就像钻进了棉花糖做的云里,周围的一切都模模糊糊的,真像在仙境里！过了一会儿,雾散了,我们到了山腰。哇,这里的松树和石头好奇怪呀！有伸着手臂欢迎我们的迎客松,有像仙人指路的石头,还有笔尖朝上的“梦笔生花”,比课文《黄山奇石》里写的还要神奇,看得我眼睛都不够用了！）

赏着奇松和怪石，唱着歌儿，喊着号子，我们爬到了光明顶，准备在这里观看日落。（段评：写了赏景和爬山的过程,过渡很自然。如果能加一点爬山时的小细节,比如累得喘气或者看到美景时的开心,会让段落更真实。修改版：我们一边欣赏着奇松怪石,一边哼着歌往上爬。爬累了,我们就一起喊“加油！加油！”,终于爬到了光明顶,准备在这里看日落啦！）

哇！这里可真是人山人海呀。有的 (改：着) 人坐的、 (改：,) 有的人站着、 (改：,) 有的拿着手机来正准备记录一下这美丽的瞬间。我踮着脚往西望去，太阳正挂在半空中，云海被染成了橘红色，夕阳慢慢往下滑落到了云海上。太阳像一颗闪闪发光的金舟，云海也变成了燃烧的火海。人群中发出一阵阵感叹：“哇，太美丽了！”“这真是世界奇观呀！”太阳继续往下滑，落进云海里了，天暗了一些，天边只见一片彩虹。云海上的余波还在漫天卷地般涌来。（段评：日落的描写很精彩,用了比喻,还写了人群的反应,很棒！不过“有的人坐的”有个小错误,应该是“有的人坐着”。另外,如果能加上自己看到日落时的心情,比如激动得拍手,会更有感染力哦！修改版：哇！光明顶的人可真多呀！有的人坐着,有的人站着,还有的举着手机,生怕错过这美丽的瞬间。我踮着脚尖往西望去,太阳像个橘红色的大火球挂在半空中,把云海染成了一片火海。夕阳慢慢往下滑,像一艘闪闪发光的金船,在云海中航行。人群里发出一阵阵惊叹:“哇,太美了！”“这真是奇迹呀！”太阳终于落进了云海里,天暗了一些,天边还留着一片淡淡的彩虹。云海上的波浪还在轻轻涌动,好像在和太阳说再见。我看着这一切,激动得拍起了手,心里想:黄山的日落,真是我见过最美的风景！）