一年一度的拔河比赛开始了，同学们喊加油的喊加油，拔河的拔河，场面热血沸腾，仿佛要把整个篮球场给淹没。（段评：本段作为开头,用简洁的语言点出了拔河比赛的热闹场面,能快速吸引读者注意力,主题明确。但可以增加一些具体的感官细节,让场面更生动,比如同学们的动作、声音等,让读者仿佛身临其境。修改版：一年一度的拔河比赛终于开始啦！篮球场上热闹极了,拔河的同学紧紧攥着绳子,脸憋得通红；啦啦队的同学们举着彩色的小旗子,扯着嗓子喊“加油”,那声音像小喇叭一样响亮,整个操场都被这股热血劲儿填满了。）

　　首先，我们要拔的是4班，人齐了以后，我们各自扎好马步，等老师看我们准备好了之后，就说：“各就各位，预备，拔！”我猛地一发力，手伸地 (改：得) 笔直，脚一点一点地往后挪，就这样你拉一下，我拉一下，僵持了一会儿，眼看就要输了，但是一听到旁边剩下的人给我们的加油声：“加油、加油！”我们又充满了力气，又硬生生地给拉了回来，最后在我们的不懈努力下，赢得了第一局的胜利。（段评：本段详细写了和4班比赛的过程,有动作描写和心理变化,情节完整。不过可以加入更多细节,比如手被绳子勒得疼的感觉、同学们的表情,还有加油声具体是哪些人喊的,这样故事更真实。另外,“人齐了以后”可以调整得更自然些。修改版：首先和我们对阵的是4班。大家迅速站好位置,我双脚用力蹬着地面,扎稳马步,双手紧紧抓住绳子,指节都泛白了。老师看我们准备好了,大声喊:“各就各位,预备——拔！”我猛地一使劲,身体往后仰,手被绳子勒得有点疼,脚却一步一步稳稳地往后挪。双方你拉我扯,僵持了好一会儿,眼看我们就要被拉过去了,突然听到旁边的好朋友小明和小丽扯着嗓子喊:“加油！坚持住！”那声音像一股暖流涌进心里,我们一下子又有了力气,齐心协力把绳子往回拉。最后,我们终于赢了第一局！）

　　然后在拔第二第三局的时候大家都用尽了全力，可怎么拔也拔不动，旁边的人拼命的 (改：地) 喊，可手脚好像不听指令，动也不动，而对面的人，也使劲的拉着，最终，他们一点一点地挪，就把我们给拔赢了。（段评：本段写了后面两局的比赛,能感受到大家的努力,但“可怎么拔也拔不动”“手脚好像不听指令”这些表述有点笼统。可以具体写写当时的状态,比如胳膊酸得抬不起来,或者对面同学的样子,让过程更具体。另外,“他们一点一点地挪,就把我们给拔赢了”可以写得更有画面感。修改版：接着是第二局和第三局,我们都用尽了全力。我的胳膊酸得像灌了铅,每往后挪一步都特别费劲,绳子好像被钉在了地上一样。对面的同学脸涨得像红苹果,脚蹬着地,身体拼命往后仰。旁边的啦啦队喊得嗓子都哑了,可我的手脚好像不听使唤,怎么也使不上劲。最后,对面的同学一步一步地把绳子拉过去,我们输了这两局。）

　　虽然我们四班没有赢，但是我们并没有灰心，因为还要拔两个班，相信下一次我们一定能赢！（段评：本段作为结尾,表达了不灰心的心情,主题积极。不过“还要拔两个班,相信下一次我们一定能赢”可以写得更具体,比如想到下次要怎么努力,或者和同学们互相鼓励的画面,让情感更真挚。修改版：虽然我们这次没有赢,但大家都没有灰心。我们拍着彼此的肩膀说:“没关系,下次我们提前多练习,一定能赢！”看着旁边还在等待比赛的班级,我握紧拳头,心里暗暗想:下一次,我们要更加团结,用更大的力气去拔河！）