我有一个好朋友，她是我的同班同学。（段评：本段开门见山点出自己有一位好朋友,交代了她的身份是同班同学,作为开篇十分简洁清晰,但内容有些单薄。可以补充一点点自己对这个好朋友的整体感受,让开头更有温度。修改版：我有一个非常要好的好朋友,她是我的同班同学,我们每天都一起上学、放学,相处的时间可多啦。）

她有着一头乌黑的长发，她经常zhā (改：扎) 着高马尾，她的眉毛下面有一双像苹果一样的大眼睛，非常好看。（段评：本段抓住了好朋友的头发、眼睛两个外貌特点来写,能用上比喻的手法形容眼睛,想法很不错。目前句子重复用了好几个“她”,读起来有点拗口,而且“像苹果一样的大眼睛”这个比喻不太符合眼睛的特点,可以调整得更贴切,还可以加一点小细节让外貌更鲜活。修改版：她有着一头乌黑的长发,平时总是扎着高高的马尾,跑起来的时候马尾会在身后一蹦一跳的。她的眉毛下面藏着一双像黑葡萄一样的大眼睛,亮闪闪的,特别好看。）

她喜欢画画、做手工。她画了春夏秋冬这四个jì (改：季) 节，她做了一个小卡包，她也喜欢吃零食比如薯片、虾条，泡泡táng (改：糖) ……她还戴着一fú (改：副) 粉色的眼jìng (改：镜) 如果她上课作写记 (改：做笔记) 看不到的话，我也会帮助她，如果我看不见课堂笔记她也会告诉我。（段评：本段写了好朋友的爱好和你们互帮互助的日常,内容很丰富,还能自然地带出两个人的相处状态。现在内容排布有点零散,缺了一点停顿和小衔接,部分生字的拼音我们可以换成正确的汉字,还可以选一个她的小爱好稍微多写一点点细节,让人物更真实。修改版：她的爱好可多啦,最喜欢画画和做手工。她曾经画过一整本图画册,把春夏秋冬四个季节的不同景色都画了进去,还亲手做了一个软乎乎的小卡包送给我。她也很爱吃零食,比如薯片、虾条、泡泡糖……平时她还戴着一副粉色的眼镜,如果上课写作业看不清黑板上的字,我会主动把自己的课堂笔记借给她；要是我看不清板书,她也会把自己记得清清楚楚的笔记分享给我。）

她很乐于助人。我记得有一次美术课上我忘记带水彩笔，我jí (改：急) 得团团转，她看见就把她自己的水彩笔借给了我，她说：“我们一起用吧！”我就开心地说：“谢谢你。”还有一次我shòu (改：受) 伤了家一直 (改：大家一直) 笑话我，我很难过她扶我起来，帮我cā (改：擦) 血，我很开心。（段评：本段是全文的核心段落,选了两个具体的小事来体现好朋友乐于助人的品质,选材非常贴合主题。不过现在事件的细节还不够饱满,缺少了你当时的心理活动、对方的神态小动作这些内容,我们可以把两件事的经过再补得细致一点,让故事更有画面感。修改版：她是一个特别乐于助人的小姑娘。我记得有一次美术课要画水彩画,我翻遍了整个书包都找不到水彩笔,急得像热锅上的蚂蚁团团转。她坐在我旁边看见了,立刻把自己的水彩笔推到我面前,眼睛弯成了小月牙,笑着说:“我们一起用吧！”我当时心里暖乎乎的,连忙开心地对她说:“太谢谢你啦！”还有一次我在操场跑跳的时候不小心摔伤了,膝盖擦破了皮,周围几个同学还围过来笑话我,我难过得差点掉眼泪。她连忙快步跑过来把我轻轻扶起来,从兜里掏出干净的纸巾,小心翼翼地帮我擦伤口上的血,那一刻我觉得伤口好像都没那么疼了。）

同学们猜到她是谁了吗？