“使劲往后拉！不要松动儿 (改：松动) ！”此起彼伏的呐喊与助威声一浪高过一浪。喧闹的操场上，激动人心的拔河比赛，终于正式开始了。（段评：本段通过呐喊声和场景描写引出拔河比赛,开头有画面感,能吸引读者,但可以增加一些环境细节让场景更生动,比如阳光的感觉或同学们的动作。修改版："使劲往后拉！别松手！"此起彼伏的呐喊声像小喇叭一样在操场上炸开。金色的阳光洒在喧闹的操场上,激动人心的拔河比赛,终于正式开始啦！）

今天的天气很晴朗，太阳的光晒的 (改：晒得) 很舒适，没有中午那么晒。在赛前，有的在比赛前 (改：有的) 热身自己的手和腿，而有的在旁边玩或跟自己的朋友在聊天。而大多数，在练习拔河比赛的动作，看怎样才能更好地去打倒对面 (改：战胜对手) 。（段评：本段写了赛前的准备,但内容比较笼统,没有具体的人物动作和神态,比如热身的同学具体做了什么动作,聊天的同学在说什么,可以增加细节让内容更丰富。修改版：今天天气晴朗,太阳暖洋洋地照在身上,不像中午那么晒人。赛前,有的同学在搓着手腕、压着腿热身,有的蹲在旁边和朋友叽叽喳喳地聊天,还有的三五成群地拉着绳子练习,讨论着怎么才能把对面拉过来。）

一声哨声响起来，体育老师说：“比赛现在开始！”在拔河场上的同学们用颈全力 (改：用尽全力) 的往后拉 (改：地往后拉) ！可对面的也不甘示弱，拼了命的 (改：拼了命地) 往后拉。可就在我们要输的时候，我们在场上的同学像士兵一样严阵以待，全部在赛场上的同学全部 (改：赛场上的同学全部) 发力，硬是把即将要输的我们给拉了回来胜利了 (改：给拉了回来,取得了胜利) 。我们班爆发出热烈的掌声。（段评：本段描写了比赛过程,但“用颈全力”是错别字,而且比赛的紧张感可以通过同学们的表情、动作来体现,比如脸憋红、脚蹬地的细节。修改版：“嘀——”一声清脆的哨声响起来,体育老师大声喊道:“比赛开始！”赛场上的同学们立刻使出浑身力气往后拉,脸憋得通红,脚紧紧蹬着地面。对面的同学也不甘示弱,咬着牙拼命拽绳子。就在我们快要被拉过去的时候,大家像小老虎一样发力,硬是把绳子拉了回来！我们班立刻爆发出热烈的掌声和欢呼声。）

但，刚才回忆的时候，我看了我们班的小明在最前面顶着最大的压力，即使小明在第一场拔河比赛已经够累了，但他还是上场了。他的精神令我们佩服。（段评：本段提到了小明的精神,但没有具体描写小明的动作和神态,比如他的脸是不是流汗了,手有没有被绳子勒红,可以增加细节让人物更鲜明。修改版：回忆比赛的时候,我看到小明站在最前面,紧紧地抓着绳子,额头上布满了汗珠。虽然第一场比赛已经让他累得气喘吁吁,但他还是咬着牙坚持上场。他那用力的样子,真让人佩服！）

经历拔河后的同学们，各个 (改：个个) 脸上露出了开心又有点失望的表情，因为我们班和对手比分打平了，虽然没有输，但是结果也会令人有点失望。（段评：本段写了比赛后的心情,但“开心又有点失望”可以更具体,比如同学们是怎么表现这种心情的,是叹气还是互相安慰。修改版：拔河比赛结束后,同学们脸上既有开心的笑容,又带着一点小小的失望——因为我们和对手打平了。有的同学叹了口气,有的互相拍拍肩膀说:“没关系,下次我们一定赢！”）

操场上的学生们渐渐走去 (改：散去) ，太阳也要落山了，操场的热闹逐渐远去。虽然拔河比赛，既没输又没赢，但让我明白了，拔河靠的不是一个人，而是一个集团 (改：集体) （段评：本段结尾升华了主题,但“集团”用词不太准确,而且可以通过具体的画面来体现团结的意义,比如同学们一起离开的场景。修改版：操场上的同学们渐渐散去,太阳也慢慢落山了,热闹的声音越来越远。虽然这次拔河比赛没有分出胜负,但我明白了一个道理:拔河靠的不是一个人,而是大家一起使劲的力量！）