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描写文
难忘的一天
作者:梁文棣

9月20日 星期日 晴

星期六,我从床上醒来,妈妈问我:“你今天想去哪里玩?”我说:“我们去超市买东西吧!”妈妈说:“可以。”段评:这段存在时间表述不一致的问题,开头写‘星期六’,但前文日记日期是‘9月20日 星期日’,应统一时间。同时,该段语言较平淡,可增加一些人物的神态描写让对话更生动。修改版:9月20日早上,我从床上醒来,揉了揉眼睛。妈妈笑着看着我问:“你今天想去哪里玩?”我一下子来了精神,坐起来大声说:“我们去超市买东西吧!”妈妈点了点头说:“可以。”

我们早饭吃了一碗云吞,很好吃。我们来到超市,超市里的东西真多!我们买了一把香蕉和一盒榴莲。妈妈还给我买了一个玩具。段评:此段内容比较简略,在叙述去超市买东西的过程时,可以增加一些自己看到超市商品时的感受和动作。并且可以具体描述一下香蕉和榴莲的样子。修改版:我们早饭吃了一碗云吞,那云吞皮薄馅大,味道鲜极了!来到超市,一进门我就被满柜的商品吸引住了,眼睛都看不过来了。超市里的东西真多呀!我拉着妈妈的手直接跑到水果区,那一把把香蕉金黄金黄的,弯弯的像月牙一样。榴莲浑身长满了刺,像个小刺猬,虽然闻起来有点臭,可我知道它可好吃啦!我们买了一把香蕉和一盒榴莲。接着妈妈带我到玩具区,还给我买了一个我心心念念的玩具。

回到家我和哥哥玩的不亦乐乎 (改:玩得不亦乐乎) 。吃完中餐之后,我写了点作业,到了3点50分我去了足球班。我足球班的教练让我们打比赛,我们队最后0:2输了。段评:该段描述踢足球比赛部分过于简略,没有写出比赛中的具体情况。可以增加一些比赛中的动作、心理描写,让比赛过程更精彩。修改版:回到家我和哥哥玩得不亦乐乎。吃完中餐之后,我认真地写了点作业,到了3点50分我就开开心心地去了足球班。足球班的教练组织我们打比赛,比赛开始了,我心里既紧张又兴奋。对方球员很厉害,他们配合很默契,很快就进了两球。我们队也不甘示弱,我拼命地跑着抢球,可还是没能扳回比分,最后我们队0:2输了,我心里有点失落。

这就是我感觉难忘 (改:难忘) 的一天。段评:结尾表述较简单,可以具体说说这一天难忘在哪里,抒发自己对这一天的情感,让结尾更有感染力。修改版:这真是难忘的一天啊!我和妈妈去超市买了喜欢的水果和玩具,还和哥哥开心地玩耍,虽然足球比赛输了,但我学到了很多团队配合的知识。这一天充满了欢乐和挑战,我会一直记在心里。

综合评价:
亲爱的梁文棣同学:
读完你的《难忘的一天》,老师眼前立刻浮现出你和妈妈逛超市、和哥哥玩玩具、踢足球的画面,你把一天的经历写得清清楚楚,还用到了“不亦乐乎”这样的好词,真是个会观察生活的孩子!
不过老师有几个小建议,能让你的作文更精彩哦:
首先,你开头写了“9月20日 星期日 晴”,但后面又说“星期六从床上醒来”,时间可以统一一下,比如“9月19日 星期六 晴”,这样故事的时间就更清楚啦!
其次,逛超市的“经过”可以多写点细节——看到榴莲时你是不是凑过去闻了闻?拿到玩具时心里是不是美滋滋的?把这些小感受加进去,故事就更生动啦!
最后,踢足球输了的时候,你心里是有点小失落,还是想着下次要更努力?把当时的心情写出来,“难忘”的感觉会更强烈哦!
试着把这些小细节补充进去,你的作文一定会像加满油的小火车,跑得更稳更有趣!老师相信你下次能写得更棒,加油!
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