明媚的阳光洒在高大挺拔的树上，洒在五颜六色的花儿上，洒在欢声笑语的操场上，我们六年级一班和二班迎来了一场别开生面的拔河比赛，这次比赛让我印象深刻。（段评：本段作为开头,用排比的方式描写了阳光洒在校园的场景,自然引出拔河比赛的主题,整体很生动。不过可以把比赛的氛围写得更具体些,比如加上同学们的状态,让开头更有画面感。修改版：明媚的阳光洒在高大挺拔的香樟树上,洒在花坛里五颜六色的小雏菊上,洒在操场上奔跑打闹的同学们身上。今天,我们六年级一班和二班要进行一场别开生面的拔河比赛,大家的脸上都挂着兴奋的笑容,连空气里都飘着紧张又期待的味道。）

在这天，体育老师独自从体育室内长十几米的拔河绳 (改：独自从体育室拿出长十几米的拔河绳) ，只见他把绳子移平 (改：放平) ，把红薇色绸带系在绳子中间。口哨声响起，绳子两端的女同学双脚一登 (改：双脚一蹬) ，向后拉去，小美脸上冲满 (改：充满) 了坚定，只见她双眼瞪得圆圆的，巴不得把人给吃了。最后一位女同学小樱，她把绳子系在腰间，双手紧抓绳子，用力往后拉，就跟一根定海神针似的，比如，我们这边快要输时，她要会 (改：就会) 定住，好让我们这边还有机会往后拽，或者全一边 (改：对方) 快要输时，想反超，她会又往后拉，不给对方机会。很快，我们女生赢了。不一会儿，又一声口哨声响起，到了男生比赛。就在男生比赛激烈时，同学们发出了热烈地叫喊声 (改：热烈的叫喊声) ：“加油，加油，加油…”，旁边的老师为了赢，使用了刹手间 (改：杀手锏) ，那就是“赢了免两天作业”，他们听到后用劲力气 (改：用尽力气) 往后拉，通过了两比拼 (改：两轮比拼) 后，我们班通通都赢了 (改：都赢了) ，大家笑得喜笑颜开，休息过后，大家都乐呵呵地回了教室。（段评：本段详细写了拔河比赛的过程,有女同学和男同学的比赛场景,内容很丰富。不过存在几个小问题:一是有些细节描写可以更生动,比如小樱拉绳子的样子；二是男同学比赛的部分可以加入具体的动作描写；三是语句有些地方不够通顺。修改版：体育老师从器材室里扛出一根十几米长的拔河绳,他把绳子在地上铺平,又把红色绸带系在绳子正中间。"嘀——"口哨声一响,绳子两端的女同学立刻双脚蹬地,身体往后仰着拉。小美咬紧牙关,眉头皱得紧紧的,眼睛瞪得圆圆的,脸都憋红了,好像使出了全身的力气。最后面的小樱更厉害,她把绳子系在腰间,双手紧紧抓住绳子,脚像生了根似的钉在地上,真像一根定海神针！每当我们这边快被拉过去时,她总能稳稳地定住,让大家有机会往回拽；要是对方想反超,她又会猛地往后一拉,不给对方机会。很快,我们女生队赢了！不一会儿,口哨声又响了,轮到男生比赛。他们咬着牙,脸涨得通红,双手死死抓住绳子往后拽。旁边的同学们扯着嗓子喊:"加油！加油！"体育老师笑着喊道:"赢了免两天作业！"男生们一听,瞬间像打了鸡血,使出了吃奶的力气。经过两轮比拼,我们班男女队都赢了,大家笑得眼睛都眯成了一条缝,休息了一会儿,就乐呵呵地回教室了。）

这场激烈的拔河比赛，让我收获颇多。拔河比赛不仅让我们体会到运动的快乐，更能让我们意识到团结的力量无穷大。（段评：本段作为结尾,总结了拔河比赛的收获,主题明确。不过可以把团结的感受写得更具体,比如联系比赛中的细节,让感悟更真实。修改版：这场激烈的拔河比赛,让我收获特别多。当我和同学们一起拉绳子的时候,我能感觉到身边每个人的力气都聚在一起,就像一股强大的力量拉着我们往前。原来,运动的快乐不只是输赢,更重要的是大家心往一处想、劲往一处使的感觉——团结的力量,真的比一个人的力气大好多好多！）