上午上课前老师跟我们讲，下午有一场拔河活动，六年级的同学们禁不住活动二个 (改：两个) 字兴奋，上课时书本上的文字像一只只活蚂蚁一样在书山爬来爬去，我的身体坐在教室里，可我的心以今 (改：已经) 不在教室里了，我的心以是 (改：已是) 在操场上激动的滚来滚去，老师讲的课都随风流去了，什么都没留在我脑子里。（段评：本段通过生动的比喻写出了同学们听到拔河活动后的兴奋心情,把文字比作活蚂蚁、心在操场滚来滚去,充满童真童趣。不过可以把心情变化写得更具体,比如同学们的小动作,让画面感更强。修改版：上午上课前,老师笑着说下午要举行拔河比赛。“拔河”两个字刚落,教室里就炸开了锅——前排的小宇激动地撞翻了铅笔盒,后排的朵朵偷偷和同桌掰手腕“预热”。我盯着课本,上面的生字像一群乱爬的小蚂蚁,根本看不进去。我的屁股像粘了弹簧,坐不住；手心里全是汗,总想去摸桌肚里的跳绳。心早飞出了教室,在操场的绳子上荡来荡去,老师的声音像风一样从耳边滑走,什么都没记住。）

我们终于熬到了下午，我们到了操场上，看到操场中间放了一条长长的粗绳比我手臂都粗，远远的看就像一条长长的白蛇，绳子中间穿了一条红领巾，红领巾随风轻轻飘荡。（段评：本段用比喻写出了绳子的样子,很形象！但可以加上同学们看到绳子时的反应,比如欢呼、议论,让场景更热闹。修改版：终于熬到下午！我们冲到操场,一眼就看到中间躺着一条粗麻绳——比我的胳膊还粗,像一条冬眠的大蟒蛇。绳子中间系着的红领巾,被风吹得飘来飘去,像一只红蝴蝶。“哇！这么粗！”“我能拉得动吗？”同学们挤在旁边,踮着脚叽叽喳喳地议论,眼睛里闪着光。）

第一场比赛开始了，我们班是和二班一起拔河，体育老师的一声哨声比赛开始了，所用 (改：所有) 同学扎好马步，身体往后倒，一下子的绳子 (改：一下子绳子) 一下子拉直了，我们班第一个人是小胖，他的双手像铁钳一样，抓住绳子双脚像钉在了地板上似的纹丝不动，脸涨的 (改：涨得) 红红的，才一下子汗珠像断了线的珠子大颗大颗的往下掉一转眼的功夫，地板以经 (改：已经) 湿了一大片。最后的一个瘦瘦的女孩子，被绳子拖的鞋子划了两道白色的印子，但她也没有放手，但是飘荡的红领巾，还是像了 (改：向了) 二班去了。我们第一场比赛输了。休息的时候，小胖把我们集在一起他站在中间大声的说我们不管自己拔自己的我们要一起有力，等会儿跟着我的口号一起拔，第二场比赛很快开始了，我们跟着小胖的口号“一二一”上场见事皇 (改：见势) 的绳子变得轻了很多，在我们的齐心协力下，我们赢了看（段评：本段描写了比赛的紧张场面,小胖和瘦女孩的细节很生动,但比赛过程可以更有条理,比如先写双方发力,再写红领巾的移动,最后写小胖的指挥,让情节更清晰。修改版：第一场比赛是我们班对二班。“嘀——”哨声一响,所有人都扎紧马步,身体往后仰,绳子“唰”地一下绷得笔直。打头的小胖像个小铁塔,双手像铁钳似的抓住绳子,双脚钉在地上纹丝不动,脸涨得像熟透的苹果,汗珠大颗大颗往下掉,很快在脚边洇出一小片湿痕。队尾的瘦瘦女生被绳子拽得鞋子在地上划出两道白印,却咬着牙不肯松手。可那条红领巾还是慢慢向二班移去——我们输了。休息时,小胖把大家拉成圈,攥着拳头喊:“别各自使劲！听我喊‘一二拉’,一起用力！”第二场哨声刚响,我们跟着他的口号“一二拉！一二拉！”一起发力,绳子突然变轻了,红领巾“嗖”地向我们这边冲来——我们赢了！）

场比赛。（段评：本段内容太短啦,只是重复了比赛结果,没有写出赢了之后的心情,比如同学们的欢呼、拥抱,会让内容更饱满哦。修改版：第二场比赛我们赢了！大家扔下绳子抱在一起,小胖的脸上沾满了汗和灰尘,却笑得露出两颗小虎牙；瘦女孩的鞋子磨破了边,也跳着喊“我们赢啦！”。）

太阳漫漫 (改：慢慢) 的下山了，比赛结果也落目 (改：落幕) 了操场一下子就安静了，西边人一排排的撒了 (改：散了) ，放在操场上的绳子被人卷了起来红领巾解开放口袋了 (改：放进口袋了) ，连鞋子留下的印子也被晚风吹淡了。（段评：本段描写了比赛结束后的场景,很安静,但可以加上自己的感受,比如握着汗湿的手、看着夕阳的心情,让结尾更有温度。修改版：太阳慢慢沉到教学楼后面,操场渐渐安静下来。同学们排着队离开,地上的绳子被卷成一团,红领巾叠得整整齐齐放进了口袋,连鞋子划出的白印也被晚风吹得淡了。我摸着自己发红的手掌,心里却暖暖的——原来一起使劲的感觉,比赢了还开心。）