一片片金黄的树叶，悄无声息地落在地上，它带来的不忧愁 (改：不是忧愁) ，也不是孤寂，而是藏在操场上的拔河比赛。（段评：本段用秋天的落叶引出拔河比赛,开头很有画面感,能自然点题。但可以把落叶和比赛的联系写得更紧密,比如用落叶的动态衬托比赛前的期待感,让开头更吸引人。修改版：一片片金黄的树叶打着旋儿飘落在操场,像给地面铺了层软软的地毯。可我们的目光没在落叶上——藏在秋风里的,是马上要开始的拔河比赛呀！）

金秋的午后，我们举办了拔河比赛。操场上的选手热血沸腾，观众席上的同学们正紧紧盯着那条飘扬的红领巾。还有不少同学在操场边“观战”：有的不断呐喊，好像操场上回荡着 (改：喊声在操场上回荡着) ，有的东张西望，有的同学目不转睛着盯着 (改：目不转睛地盯着) 那条胳膊的绳子 (改：拔河的绳子) ……。 (改：……) （段评：本段描写了比赛前的场景,有选手和观众的状态,但细节不够具体,比如“呐喊”的声音没写清楚,“东张西望”的同学为什么这样也没说明,语言有点混乱。可以把不同人的表现写得更生动,让画面更清晰。修改版：金秋的午后,拔河比赛终于要开始啦！操场上的选手们攥紧绳子,脚蹬着地面,眼睛里闪着光；观众席的同学都往前探着身子,紧紧盯着绳子中间那条红绸带。操场边的“小观众”更热闹:有的扯着嗓子喊“加油”,声音像小喇叭一样在操场回荡；有的急得直跺脚,眼睛一眨不眨地盯着绳子；还有几个小迷糊,东张西望找自己班的队伍呢！）

操场上一片欢呼声，因为激动人心的拔河比赛要开始了。果然，最令人期待的拔河比赛开始了，整个操场鸦雀无声紧紧盯着 (改：整个操场的人鸦雀无声,紧紧盯着) 那飘扬的红领巾，“嘟”的一声哨响，第一场比赛开始了，同学们高声喊着“加油”“加油”，（段评：本段想写比赛开始的紧张感,但“操场上一片欢呼声”和“鸦雀无声”有点矛盾,而且重复写“红领巾”显得啰嗦。可以调整顺序,把哨声和加油声的衔接写得更自然,突出比赛开始前的安静和开始后的热闹对比。修改版：操场上的欢呼声突然停了——激动人心的拔河比赛要开始啦！大家都屏住呼吸,眼睛死死盯着那条飘在绳子中间的红绸带。“嘟——”清脆的哨声划破天空,第一场比赛开始了！同学们立刻炸开锅,“加油！加油！”的喊声差点把操场的屋顶掀起来。）

六（1）班的男生上场了，和六（2）班的男生比。比赛开始，那条挂在绳子中间的红领巾，不知不觉挪到了二班那边，同学们的双眼流露出可望的眼神 (改：渴望的眼神) ，可是最后还是输给了（2）班。（段评：本段写了第一场比赛的结果,但“双眼流露出可望的眼神”用词不准确,“输给了(2)班”也少了“六”字。可以把同学们的失落感写得更具体,比如动作或表情,让情感更真实。修改版：六(1)班的男生上场了,对手是六(2)班的男生。比赛一开始,绳子中间的红绸带就慢慢往二班那边挪。我们攥着拳头喊得嗓子都哑了,眼睛里满是着急,可红绸带还是一点点滑向了二班。最后哨声响起,我们输了,大家耷拉着脑袋,有的同学还偷偷抹了抹眼睛。）

这时，有一位同学站起来对大家说：我们要想办法。说着大家都围在一起商量起来。第二场比赛开始了，同学们都紧张的看 (改：紧张地看) 那条随风飘扬的红领巾，“嘟”又一声哨声，第一位同学双手紧紧拉着绳子，鞋底抹出了两条白线，他脸通红通红的，像一个苹果，他用力拽住绳子，红领巾向我们这挪动，“嘟”一声哨响，我们赢了。（段评：本段写了第二场比赛的胜利,有同学想办法的情节,但“鞋底抹出了两条白线”可以更生动,“红领巾向我们这挪动”也有点平淡。可以把第一位同学的动作和大家的配合写得更具体,突出胜利的不易。修改版：这时,班长突然站起来喊:“大家围过来,我们想想办法！”大家立刻凑成一团,七嘴八舌地商量战术。第二场比赛开始了,“嘟——”哨声又响了！打头的小明双手像铁钳一样攥紧绳子,双脚用力蹬地,鞋底在地上蹭出两道白印,脸涨得像熟透的苹果,嘴里还咬着牙喊“使劲！”。大家跟着他的节奏一起拉,红绸带终于一点点向我们这边挪！“嘟——”哨声再次响起,我们赢了！大家跳着抱在一起,欢呼声响彻操场。）

最后比赛结束了，人群散了，那一声“加油”“加油”声也散了，而我却忘不了那条“红领巾”。（段评：本段作为结尾,点出忘不了“红领巾”,情感真挚,但可以把“红领巾”的意义写得更具体,比如它代表的团结或努力,让结尾更有回味。修改版：比赛结束了,人群慢慢散去,“加油”声也渐渐消失在秋风里。可我总忘不了那条飘在绳子中间的红绸带——它像一团跳动的火苗,映着我们攥红的手、憋红的脸,还有大家一起使劲的模样。那团红,永远留在了我的心里。）