期待了一年的“拔河比赛”终于开始了。班上的几位大将跃跃欲试、生龙活虎的样子让我坚信,本次比赛一定十分精彩,空前震撼!(段评:本段作为开头,直接点出期待已久的拔河比赛开始了,还描写了班上大将的状态,能快速引出主题,吸引读者兴趣,情感也很真挚。不过可以增加一些自己的心情描写,让开头更有画面感哦。修改版:期待了整整一年的拔河比赛终于拉开序幕啦!我攥着小拳头站在队伍旁边,眼睛亮晶晶地盯着班上那几位“大力士”——他们撸起袖子,双脚稳稳地扎在地上,脸上满是跃跃欲试的兴奋劲儿,看得我心里直痒痒,忍不住在心里喊:“这次比赛肯定超精彩!”)
比赛前,我们在操场的一片空地上,我们班的同学十分有力气,就像马上就能胜利一样自信。而我们班的第一个对手是一班,一班看起来各个精神 (改:个个精神) ,就不像上课时的倦困 (改:困倦) ……比赛开始了,哨声一响,两边的队伍同时发力绳子 (改:同时发力,绳子) 变得笔直,绳子上的红领巾也左右摇摆的 (改:左右摇摆着) 。前面的小胖明 (改:小胖) 的脸变得红通通的汗珠像雨水一样落下,汗水浸湿了衣服。只见对面的人的双脚打滑,地上留下两条白色的印子。我们班看准时机用力拉了一把,很快我们班得了一场胜利。(段评:本段详细写了比赛前的准备和第一场比赛的过程,有小胖明的细节描写,很棒!但有些句子不够通顺,比如“比赛前,我们在操场的一片空地上”后面可以加“热身”让句子更完整;还有“对面的人的双脚打滑”可以更具体些。修改版:比赛前,我们在操场的空地上认真热身。班上的同学个个摩拳擦掌,手臂肌肉鼓鼓的,眼神里满是自信,仿佛胜利已经在向我们招手。我们的第一个对手是一班,他们站得笔直,精神抖擞,完全没有上课时的倦意。哨声一响,两边同时发力,绳子瞬间绷得笔直,中间的红领巾像个调皮的小精灵左右摇摆。前面的小胖明脸涨得通红,豆大的汗珠顺着脸颊往下淌,浸湿了他的校服。突然,对面有个同学双脚一滑,在地上留下两条白印子。我们班抓住机会一起使劲儿拉,很快就赢了第一场!)
第二场开始准备开始了 (改:开始了) ,对面的还是一班,他们说好了对策,比赛开始了,开始我们傲娇的说:“他们不可能赢的,胜利只有我们。”对面只说了三个字:“别大意!”他们用出九牛二虎的力气 (改:九牛二虎之力) ,我们在场上才坚持了几分钟,没想到这么快就输了一场比赛。我们走到后面聚集了队伍说:“要不我们同心齐力 (改:同心协力) ,不要骄傲。”我们一起喊:“一二一,一二一。”队员们说:“好!我们一起同心齐力。”第三场开始了,一开始我们就用出了全部的力气并呐喊出了一二一,一二一,对面受到着巨大的压力,一下子力就没了,最后我们取得了胜利。(段评:本段写了第二场和第三场比赛的转折,有心理变化和团队合作的描写,主题很积极。不过“第二场开始准备开始了”有点重复,而且“用出九牛二虎的力气”可以更生动,还可以增加喊口号时的细节哦。修改版:第二场比赛马上开始,对手还是一班。他们凑在一起小声商量着对策,我们却骄傲地说:“他们肯定赢不了,胜利是我们的!”对面只严肃地说了三个字:“别大意!”比赛开始后,他们突然使出了浑身力气,我们才坚持了几分钟就输了。大家垂头丧气地走到一边,队长说:“我们要同心协力,不能骄傲!”我们围成一圈,一起喊着“一二一,一二一”的口号,队员们齐声回应:“好!我们一起加油!”第三场开始了,我们一上来就齐声喊着口号,使出了全部力气,对面被我们的气势压得渐渐没了力气,最后我们终于取得了胜利!)
夜晚上了 (改:夜幕降临了) ,我们也走了,吵闹声也没了;绳子也放好了,留在我心中的道理是:同心协力,永不放弃,坚持才能胜利。(段评:本段作为结尾,总结了比赛的道理,很棒!但“夜晚上了”可以更自然,而且道理可以结合比赛的具体画面来写,让升华更自然哦。修改版:夜幕慢慢降临,操场上的吵闹声渐渐消失,绳子也被收了起来。走在回家的路上,我摸着被绳子勒红的手掌,心里却暖暖的——今天的比赛让我明白,只有大家心往一处想、劲往一处使,不骄傲不放弃,才能真正赢得胜利呀!)
宁福文同学,你好!读完你的《一场激烈的拔河》,老师首先要为你在活动中悟出的“同心协力,永不放弃,坚持才能胜利”点赞!很多同学只写了拔河的热闹,而你能从胜负转折中提炼出这样深刻的道理,让文章一下子有了灵魂。
你对拔河场面的描写很用心,比如小胖明“脸变得红通通的,汗珠像雨水一样落下”,还有对手“双脚打滑,地上留下两条白色的印子”,这些细节让比赛的紧张感扑面而来。第三场你们喊着“一二一”齐心协力的片段,更是把“点面结合”的方法用得很巧妙——既写了全班的整体节奏,又能让我想象到每个队员咬牙坚持的样子。
如果想让文章更精彩,下次可以试试在“转折点”上多花点笔墨:比如第二场输了之后,同学们的表情是怎样的?有人叹气吗?有人悄悄握紧拳头吗?把这些小表情、小对话写出来,失败后的“同心协力”会更有说服力。
总而言之,这篇作文已经搭好了很结实的“骨架”,细节描写也有亮点。接下来可以在“情感的起伏”上再下功夫,比如:
- 比赛前你心里具体在想什么?是紧张还是兴奋?
- 第二场输了那一刻,你有没有听到身边同学的声音?他们说了什么?
- 最后赢了的时候,大家是怎样庆祝的?有没有人拥抱、跳起来?
老师相信,把这些“藏在心里的小细节”写出来,你的文章会更有感染力,期待你下次的进步!




