这就是我要写的人是我的外婆,我的外婆人很好,还知道我们喜欢她做的哪样食物。(段评:第一段直接点明了要写的人是外婆,能让读者快速抓住主题,但语言有点直白,缺少画面感。如果能加一点外婆的外貌或和你相处的小细节,开头会更吸引人哦!修改版:我要写的人是我的外婆,她总是穿着洗得发白的蓝布围裙,脸上的皱纹像一朵盛开的菊花,笑起来眼睛会弯成月牙。外婆最懂我们这些小馋猫的心思啦!)
我还有我哥哥姐姐们喜欢吃我外婆做的顿猪脚 (改:炖猪脚) ,但是我们都喜欢吃瘦的猪脚肉,大人们吃肥的,我们每次回去都能在餐桌上看见一道菜。那就是顿猪脚 (改:炖猪脚) ,外婆她以前身体好的时候会给我们做炸丸子,我和哥哥姐姐们也老爱吃了。脆脆的,特别是刚炸出来的热腾腾的很美味,她还会给我们做很多很多……(段评:第二段写了外婆做的炖猪脚和炸丸子,能感受到外婆对你们的爱,但有些地方表述重复,比如"我们都喜欢吃瘦的猪脚肉"和"大人们吃肥的"可以更自然地连起来。另外,炸丸子的美味可以多写点细节,比如咬下去的声音、香味,会更生动哦!修改版:我和哥哥姐姐都爱吃外婆做的炖猪脚,每次我们专挑瘦的肉啃,肥的就留给爸爸妈妈。只要我们回外婆家,餐桌上肯定有这道菜。外婆身体好的时候还会做炸丸子,刚出锅的丸子金黄金黄的,咬一口"咔嚓"响,烫得我们直吐舌头,却还是忍不住一口接一口,香得连手指头都要舔干净呢!)
她会了解我们喜欢吃什么,我们喜欢吃糖醋排骨,她就给我们做排骨,还有我外婆家里的电饭锅能做蛋糕,即使她不会做,她跟这 (改:跟着) 手机一步一步的做,但是最后做失手了。我们也绝的 (改:觉得) 很好吃。(段评:第三段写了外婆学做蛋糕的事,能体现外婆的用心,但句子有点不通顺,比如"跟这手机"应该是"跟着手机"。另外,蛋糕做失手后大家的反应可以写得更具体,比如你们是怎么安慰外婆的,会让故事更温暖哦!修改版:外婆总能记住我们喜欢吃的东西,知道我们爱糖醋排骨,每次都会提前炖好。有一次,她看到手机里的蛋糕教程,就跟着一步一步学做。虽然最后蛋糕有点塌,不像视频里那么蓬松,但我们抢着吃,一边吃一边说:"外婆做的蛋糕最甜啦!"外婆听了,笑得眼睛都眯成了一条缝。)
还有我们去外婆家的时候,我们无聊的时候就会看手机,但是我们三个都要看手机不够,我外婆就买了一台。 (改:买了一台手机。) (段评:第四段写了外婆给你们买手机的事,能看出外婆很疼你们,但语言有点简单。可以加一点外婆买手机时的动作或表情,比如她是怎么选手机的,会让外婆的形象更鲜活哦!修改版:每次去外婆家,我们三个小屁孩总抢着看手机。外婆看我们闹得厉害,第二天就去镇上的手机店,给我们买了一台新平板。她捧着平板递过来的时候,手有点抖,却笑着说:"这下你们不用抢啦!")
但是在去年的时候,我外婆去世了,我很伤心,因为吃不到她做的东西了,我妈妈也没学到。(段评:第五段表达了对外婆的思念,情感很真挚,但可以加一个外婆做的菜的细节,比如你现在看到某道菜就会想起外婆,会让思念的情感更具体哦!修改版:去年,外婆永远离开了我们。我趴在妈妈怀里哭了很久,因为再也吃不到外婆做的炸丸子和炖猪脚了,妈妈也没学会外婆的手艺。现在每次看到餐桌上的炖猪脚,我都会想起外婆围着围裙在厨房忙碌的身影,眼泪就忍不住掉下来。)
邓苑莹同学,你好!读完你的《我的家人》,老师的心里满是温暖与感动。你没有泛泛写家人,而是聚焦外婆这个最亲近的人,通过她为你们做顿猪脚、炸丸子、学做蛋糕,甚至为了让你们不无聊买手机这些小事,把外婆“心里装着我们”的特点写得特别真实。尤其是最后写外婆去世后“吃不到她做的东西了”,这份朴素的思念特别打动人,让老师也想起了自己的外婆。
你很会选事例!顿猪脚里“我们吃瘦的,大人吃肥的”这个小细节,一下子就把外婆的细心和家人的默契写出来了。学做蛋糕“失手了我们也觉得好吃”,更是把外婆的用心和你们的爱融在了一起,这些都是最能体现外婆特点的“典型事例”。
如果想让文章更“立体”,可以试试给事例加一点“特写镜头”。比如写炸丸子时,外婆是怎么揉面团、怎么炸的?刚出锅的丸子冒着热气,你们抢着吃的样子是什么样的?这些动作和场景的描写,会让外婆的形象更鲜活。还有,开头可以直接点出“外婆是把我们的喜好刻在心里的人”,结尾再呼应这份思念,文章的结构会更紧凑哦。
💡 我们还可以再思考下:
- 外婆做的哪道菜,除了味道,还藏着你和她之间独一无二的小秘密?
- 外婆学做蛋糕时,有没有说过什么让你印象深刻的话?
- 如果外婆现在能看到你写的文章,你最想对她说什么?
老师相信,你对家人的爱,一定能让你的文字越来越有温度!期待你下次把更多温暖的细节写出来~




