在近日，我们整个六年级开展了一次拔河比赛。（段评：本段作为开头,简洁点明了事件背景,但可以增加一点同学们的期待感,让开头更吸引人。修改版：最近,我们六年级全体同学都盼着一件大事——一场激烈的拔河比赛终于要开始啦！）

拔河比赛每次只上场二十五人，同学们都很想参加！李老师挑选了二十五个学生上场后。 (改：李老师挑选了二十五个学生上场后,) 我们左右站，每个同学都扎好马步，手紧紧攥着麻绳，眼睛紧紧盯着体育老师的口哨，生怕反应慢一步。（段评：本段描写了赛前准备,能抓住同学们的动作细节,但可以加入一些心理描写,让紧张感更真实。修改版：拔河比赛每次上场二十五人,同学们都踮着脚举手,生怕选不上！李老师选好队员后,我们迅速站成两排,扎紧马步,双手像铁钳一样攥住麻绳,眼睛死死盯着体育老师的口哨,心怦怦直跳,就怕反应慢半拍。）

过了一会儿，等老师们都点好人数后，体育老师预备——开始！大家都双脚往后退，身体向后躺，脸胀的通红 (改：脸胀得通红) ，手上的青筋暴起，手已经磨的血红 (改：手已经磨得血红) ，身体也要撑不住了！但是我注意到我旁边的一个男生白易永。他嘴里因用力在一直说：“加油——压力。 (改：加油——加力。) ”我在他旁边一直听他喊加油，哪怕我的手也很痛，但我们都没放弃，最终我们以三局二胜胜了三班。（段评：本段描写了比赛的激烈场面,有动作和神态描写,但可以把同学的鼓励话写得更具体,让团结感更突出。修改版：等老师们点完人数,体育老师大喊:“预备——开始！”大家双脚用力往后蹬,身体拼命向后仰,脸涨得像熟透的苹果,手上的青筋都爆出来了,手心磨得火辣辣地疼,感觉身体快要撑不住了！这时我听见旁边的白易永一边用力一边喊:“加油！坚持住！我们能赢！”我咬着牙跟着喊,虽然手很痛,但谁也没松开绳子。最终我们以三局两胜打败了三班！）

但是。 (改：但是,) 我们第一场输了！时间回到我们刚开始拔河时……我们其实是想左右站的，但是我们第一场拔三班时体育老师让我们全部人站左边，我们刚开始好好的，我双脚向后走，嘴里因用力发出尖叫，我们一点点向后拉，我用尽了全身力，可绳子突然向左歪，我的衣服上全是汗，一颗豆大的汗珠流进了我眼睛里，我不能放手，我在心里一直给自己加油！但绳子忽然又向左边歪了，三班就趁机把我们都拉了过去……（段评：本段补充了第一场输的原因,情节有起伏,但可以把当时的慌乱和坚持写得更细致,让故事更生动。修改版：不过第一场我们输得有点突然！刚开始拔河时,我们本来想左右站,可体育老师让大家都站在左边。一开始我们还能慢慢往后拉,我双脚使劲蹬地,嘴里忍不住发出“嘿哟嘿哟”的喊声,汗水顺着脸颊往下流,一颗豆大的汗珠掉进眼睛里,涩得我睁不开眼,但我死死攥着绳子不敢松手。突然绳子猛地向左歪,三班趁机用力一拉,我们一下子被拽了过去……）

就这样我们已三局二胜式胜了 (改：以三局二胜战胜了) 三班。（段评：本段和第3段重复了比赛结果,建议删掉或者合并到第3段,让结构更紧凑。）

我们成功了。我们都尽力了。 (改：我们成功了,我们都尽力了。) 这次虽有输也有赢，也让我们长了教训，我懂得了班级每个人尽力不松手，在一根绳上使力，才能成功。（段评：本段总结了比赛的收获,主题积极,但可以把道理和具体的比赛场景结合起来,让感悟更真实。修改版：我们终于赢了！大家累得瘫在地上,手心磨红了也笑着互相击掌。这次比赛有输有赢,让我明白:班级就像一根麻绳,每个人都紧紧攥住不松手,朝着同一个方向用力,才能拧成一股绳,把困难拉过来！）