一放学我就扔下书包，扑到沙发上盯着电视——今天播的是《小蚂蚁的一生》！屏幕里的小蚂蚁们排着队搬面包屑，连比它们大十倍的虫子都能抬起来，我看得眼睛都不眨。忽然一阵暖风吹来，眼皮变得沉甸甸的，不知不觉就靠在沙发上睡着了。（段评：本段作为开头,通过放学后的动作和看电视的场景自然引出故事,情节真实贴近生活,但对看蚂蚁时的专注感描写不够具体,比如可以加入一些小细节让画面更生动。修改版：一放学我就“啪嗒”扔下书包,像只小炮弹似的扑到沙发上,眼睛死死盯着电视——今天播的是《小蚂蚁的一生》！屏幕里的小蚂蚁们排着整整齐齐的队伍搬面包屑,连比它们大十倍的青虫都能“嘿呦嘿呦”抬起来,我看得连眨眼睛都忘了,手里攥着的薯片都凉了也没吃一口。忽然一阵暖风吹过窗台,眼皮变得沉甸甸的,不知不觉就靠在沙发上睡着了。）

等我睁开眼，感觉身体轻得像片羽毛！回头一看——妈呀，一只蚂蚁正晃着触脚 (改：触角) 看我，个头居然和我一样高！“发什么呆？别偷懒！”它的声音细细的却很有力。我吓了一跳：蚂蚁会说话？我连忙跑到小河边，蹲下来一看——水面上映着个黑溜溜的小家伙，头上两根触角晃来晃去，六条细腿站在草叶上。我真的变成蚂蚁了！抬头一看，原来熟悉的街道变得好陌生：小朋友的脚丫像大圆盘，高楼像插在天上的柱子，连一片梧桐叶都像绿色的小操场，踩上去软乎乎的。（段评：本段通过身体变化和环境对比写出了变成蚂蚁的神奇感,想象力丰富,但心理活动可以更细致,比如刚发现变成蚂蚁时的惊讶和慌乱,能让读者更有代入感。修改版：等我迷迷糊糊睁开眼,感觉身体轻得像片被风吹起的羽毛！回头一看——妈呀,一只黑溜溜的蚂蚁正晃着触角盯着我,个头居然和我一样高！“发什么呆？别偷懒！”它的声音细细的却很有力,像小喇叭在我耳边响。我吓了一跳:蚂蚁怎么会说话？我连滚带爬跑到小河边,蹲下来一看——水面上映着个黑脑袋小家伙,头上两根触角晃来晃去,六条细腿站在草叶上摇摇晃晃。我真的变成蚂蚁了！抬头一看,熟悉的街道变得好陌生:小朋友的脚丫像圆滚滚的大圆盘,高楼像插在天上的大柱子,连一片梧桐叶都像绿色的小操场,踩上去软乎乎的,还带着点阳光的味道。）

正看得入迷，天上突然飘来黑压压的乌云，“哗啦啦”的暴雨砸下来！我吓得乱窜，一只蚂蚁姐姐拉住我的手，塞给我一块比我大三倍的饼干，我以为搬不动，没想到一抬就起来了——原来蚂蚁的力气这么大！刚跑几步“咚咚”的脚步声传来，一个巨大的黑影“啪”地落在旁边，好几只蚂蚁的被压在了下面 (改：好几只蚂蚁被压在了下面) 。我仔细一看，是人类的大脚印！领头的蚂蚁大喊：“躲地缝里！”我们连忙钻进砖缝。等危险过去，我们一起把饼干搬进了新家。这一路心跳得飞快，我累得往地上一趴，又睡着了。（段评：本段写出了暴雨中的冒险经历,情节紧张,但对搬饼干的过程和看到脚印时的害怕描写可以更具体,比如加入动作细节和心理感受,让故事更生动。修改版：正看得入迷,天上突然飘来黑压压的乌云,“哗啦啦”的暴雨像豆子一样砸下来！我吓得四处乱窜,一只蚂蚁姐姐用触角碰了碰我,塞给我一块比我大三倍的饼干。我咬着牙试了试,没想到一抬就起来了——原来蚂蚁的力气这么大！刚跑几步,“咚咚咚”的脚步声传来,一个巨大的黑影“啪”地落在旁边,好几只蚂蚁被压在了下面。我仔细一看,是人类的大脚印！领头的蚂蚁大喊:“躲地缝里！”我们连忙钻进砖缝,心“怦怦”跳得像要蹦出来。等危险过去,我们一起把饼干“嘿呦嘿呦”搬进了新家。这一路我的腿都软了,累得往地上一趴,又睡着了。）

迷迷糊糊睁开眼，我发现自己还靠在沙发上，电视里的蚂蚁节目还在播。我赶紧摸了摸头——没有触脚！再看手和脚，还是原来的样子。原来刚才的冒险，是一场神奇的梦呀！我盯着屏幕里的小蚂蚁，觉得它们好厉害，下次再看到蚂蚁搬东西，我一定不会踩它们了。（段评：本段作为结尾,通过梦醒回到现实自然收尾,主题积极,但对“觉得蚂蚁厉害”的感受可以更具体,比如联系梦里的经历,让情感更真实。修改版：迷迷糊糊睁开眼,我发现自己还靠在沙发上,电视里的蚂蚁节目还在播。我赶紧摸了摸头——没有触角！再看手和脚,还是原来的样子。原来刚才的冒险,是一场神奇的梦呀！我盯着屏幕里的小蚂蚁,想起梦里它们搬饼干的样子,还有暴雨中互相帮助的情景,觉得它们真的好厉害。下次再看到蚂蚁搬东西,我一定轻轻绕开,再也不会踩它们了。）