我坐在窗前写作业，笔尖在纸上沙沙作响。不经意间，我的目光被窗外那棵梧桐树吸引。只见梧桐树被骤起的大风吹得左摇右晃。“风，你要去哪里呀？”我轻声呢喃，“你会不会也想家呢？”话音刚落，忽然一阵眩晕袭来，眼前的书桌、作业本渐渐变得模糊——我变成了风。（段评：开头通过写作业的场景自然引出梧桐树和变风的想象,过渡很巧妙,充满童真！不过可以增加一些细节,比如作业本的状态、风的声音,让画面更生动。修改版：我趴在书桌前写作业,笔尖在方格本上沙沙地跳着舞,数学题的数字好像在纸上晃呀晃。忽然,窗外传来“哗啦哗啦”的响声——我抬头一看,院子里的老梧桐树正被大风扯着叶子左摇右晃。我托着下巴轻声问:“风呀风,你要吹到哪里去？你会不会也像我一样,有时候想妈妈呢？”话音刚落,眼前的铅笔和作业本突然模糊起来,我感觉身体变轻了、飘起来了——呀,我居然变成了风！）

我在高高的空中舒展身体，准备去游历一番。傍晚的太阳宛如一颗巨大的红宝石，将天际映照成了温柔的玫瑰色。云朵被余赋予 (改：余晖赋予) 了生命，它们时而炽热如火，时而轻盈如雪。眼前的景象像一幅一幅 (改：一幅) 流动的落日晚霞图，恰好印证了那两句诗：“夕阳无限好，只是近黄昏。”（段评：用比喻描写夕阳和云朵,还引用了诗句,特别有文采！不过“云朵被余赋予了生命”这里有点小问题,而且可以把云朵的变化写得更具体,比如像什么形状。修改版：我在高高的空中伸了个大大的懒腰,准备去看看世界。傍晚的太阳像一颗熟透的红宝石,把天边染成了甜甜的玫瑰色。云朵被夕阳披上了彩衣,一会儿变成燃烧的小火团,一会儿变成蓬松的棉花糖,一会儿又变成轻盈的白纱巾。眼前的景象就像一幅会动的晚霞画,难怪人们说“夕阳无限好,只是近黄昏”呢！）

我朝远方飞去，以极快的速度俯冲，把小孩子的风筝吹得高高的，还顺便帮他吹干了额头上的汗珠。在空中盘旋时，我看见了放学回家的学生背着书包蹦蹦跳跳，看见了路边卖糖葫芦的老爷爷正把糖串举得高高的，还看见了远方炊烟袅袅的村庄，人间烟火气扑面而来，一切都是那么鲜活而温暖。（段评：描写了风做的好事和人间的场景,很温暖！不过可以增加一些声音或气味的细节,比如风筝的哨声、糖葫芦的甜味,让画面更立体。修改版：我“呼”地朝远方飞去,飞快地俯冲下来,把小朋友手里的风筝吹得高高的,风筝上的小蝴蝶好像真的在天上飞呢！我还轻轻吹过他的额头,把亮晶晶的汗珠都吹干了。在空中转圈圈时,我听见放学的哥哥姐姐背着书包唱着歌,看见卖糖葫芦的爷爷举着红红的糖串喊“甜掉牙喽”,还闻到远处村庄飘来的饭菜香——原来人间这么热闹,这么温暖呀！）

后来，我来到了很远很远的地方，停在一片澄澈的湖边。金黄的芦苇随风起伏，像翻涌着金色的波浪；黄莺和燕子在枝头欢唱，穿梭起舞。我兴冲冲地凑上前想和它们一起玩耍，可鸟儿们一感受到我的气息，便扑棱着翅膀惊慌逃窜，只留下空荡荡的枝丫。我有些不知所措，心头涌起一阵委屈和不甘，仿佛压着一块沉甸甸的大石头，闷得我喘不过气。我十分想家，想扑进妈妈的怀里倾诉自己的委屈，可我一路只顾着玩，根本不记得回家的路。我急得焦头烂额，慌乱地四处冲撞，撞得树叶沙沙作响，撞得湖面泛起层层涟漪。（段评：心理描写很真实,委屈的感觉写得很生动！不过“很远很远的地方”可以更具体,比如“一片长满芦苇的湖边”,而且鸟儿逃窜的细节可以加一点,比如翅膀拍打的声音。修改版：后来,我飞到了一片长满芦苇的湖边,湖水清得能看见水底的小石头。金黄的芦苇被我吹得摇摇摆摆,像一片金色的波浪在跳舞。黄莺和燕子在枝头“叽叽喳喳”地唱歌,还互相追逐着玩。我兴冲冲地跑过去想和它们打招呼,可刚靠近,鸟儿们就“扑棱”一下全飞走了,只留下空空的树枝。我站在原地,心里突然酸酸的,像塞了一团湿棉花,闷得喘不过气。我好想家,想扑进妈妈怀里说我不开心,可我只顾着玩,早就忘了回家的路。我急得乱转,撞得树叶“沙沙”响,撞得湖面泛起一圈圈涟漪。）

忽然，我感一阵 (改：感到一阵) 眩晕，眼前闪过一缕刺眼的光芒。我猛地睁开眼睛，只见妈妈正打开灯，穿着围裙拿着锅铲笑着对我说：“快点儿起床吃饭啦！”原来刚刚只是一场梦啊。（段评：结尾点出是梦,和开头呼应得很好！不过可以增加妈妈的动作细节,比如围裙上的污渍、锅铲的声音,让场景更真实。修改版：忽然,一阵眩晕袭来,眼前闪过一道暖光。我猛地睁开眼睛,看见妈妈正推开房门,围裙上沾着点点面粉,手里拿着亮闪闪的锅铲笑着说:“小懒虫,快起床吃早饭啦！我做了你最爱吃的煎蛋哦！”原来,刚才的冒险只是一场甜甜的梦呀！）