我有一个好朋友让你猜猜他是谁。 (改：,让你猜猜他是谁？) （段评：此段较简短,缺乏生动性,不能很好引起读者兴趣。可以增加一些描述自己心情或者神秘氛围的内容。修改版：我呀,有一个超级棒的好朋友。你们肯定特别好奇他是谁,那就快来猜猜看呀！）

我的好朋友有一个水汪汪的小眼睛炯炯有神，眉毛又浓又密，很有气势，圆滚滚的鼻子十分可爱，小小的嘴巴线条分明，笑起来露出两排洁白的牙齿，总是给人带来快乐。（段评：描写外貌时表述有些重复啰嗦。比如“水汪汪”和“炯炯有神”都是形容眼睛的,可以简化表达。并且该段整体描述可更加生动形象。修改版：我的好朋友有一双水汪汪的眼睛,就像两颗明亮的星星。眉毛又浓又密,像是用墨笔画上去的,很有气势。他的鼻子圆滚滚的,可爱极了。小小的嘴巴线条分明,笑起来就会露出两排洁白的牙齿,感觉能把快乐都传递给别人。）

他的优点是跑得快，像猎豹一样迅速敏捷，我们两个一起跑步，我怎么追也追不上，我急得直跺脚叫他停下来等等我。（段评：描述他跑得快的经过较概括。可以增加“我”追他时的焦急感受和他奔跑时的具体动作。修改版：他的优点就是跑得快,就像猎豹一样迅速敏捷。我们两个一起跑步的时候,他撒开腿,双臂快速摆动,一下子就冲出去好远。我在后面怎么追也追不上,急得我直跺脚,一边跑一边大声叫:“停下来等等我呀！”）

我们常常一起做游戏，游戏的名字叫“三个字”，每次轮到我抓他的时候，他跑得飞快，我放弃了抓他的念头，转身向别人进攻，别人去抓他也抓不到，他实在跑得太快了！（段评：内容较平淡,且多次强调他跑得快稍显啰嗦。可以增加玩游戏时两人之间的互动对话。修改版：我们常常一起玩“三个字”的游戏。每次轮到我抓他,他就像个调皮的小猴子,一边跑一边喊:“你来呀,抓不到我！”我拼命地追,可怎么也追不上,累得我直喘气,只好放弃他,转身去抓别人。别人去抓他,他更是灵活得像条小鱼,一下子就溜走了。）

我们在校外有一个秘密基地，放学后我们常常去那玩泥巴。我们用泥巴做球、做立体图形，然后搭城堡，玩得全身脏兮兮的回家还被爸揍了一顿 (改：被爸爸揍了一顿) 。（段评：这段结尾说被爸爸揍了一顿,转折有点生硬。可以先描述一下回家后害怕被爸爸发现的心理,再写被揍,让情节更连贯。修改版：我们在校外有一个秘密基地,放学后就常常去那里玩泥巴。我们一会儿用泥巴做球,一会儿做各种立体图形,最后还搭起了一座大大的城堡,玩得那叫一个开心,全身都脏兮兮的。走在回家的路上,我心里惴惴不安,害怕爸爸看到我这副模样会发火。结果一进家门,还是被爸爸发现了,狠狠地揍了我一顿。）

我讲完了，你能猜出他是谁了吗？（段评：此段较简短,且表述较平淡。可以增加一些对猜测结果的期待。修改版：我已经把我的好朋友都介绍完啦,我猜聪明的你应该已经猜出他是谁了吧？快告诉我你有没有猜对呀！）