在尘封已久的角落里，静静地躺着那个洗得发白的书包，背上还有一个大大的补丁。（段评：本段作为开头,用“尘封已久的角落”和“洗得发白的书包”“大大的补丁”营造了怀旧的氛围,能自然引出下文关于书包的回忆,优点很突出哦！不过可以增加一些感官细节,让画面更生动,比如书包上的气味、布料的触感,这样能更快把读者带入情境。修改版：在衣柜最底层那个落满灰尘的角落里,静静地躺着一个洗得发白的粉色书包,背上有块奶奶缝的同色系补丁,摸上去还能感受到布料软软的纹理,凑近闻,好像还藏着小时候橡皮擦的淡淡香味。）

这是我一年级入学时妈妈送给我的，这个书包十分好看，全身是粉色和紫色的，我每天都背着它蹦蹦跳跳地去上学，我对它爱护有加，从未舍得随便乱画。（段评：本段介绍了书包的来历和“我”对它的爱护,内容真实贴近生活！但描写可以更具体,比如书包上有什么图案,“爱护有加”可以通过具体动作体现,比如“每天放学都用湿布轻轻擦干净”,这样能让情感更真实。修改版：这是我一年级入学那天,妈妈特意去文具店挑的书包。它全身粉紫相间,上面印着我最爱的米妮图案,米妮的蝴蝶结还闪着细碎的金粉呢！我每天都背着它蹦蹦跳跳去上学,连笔袋都轻轻放进夹层,从舍不得用彩笔在上面乱画,放学回家还会用湿布把书包擦得干干净净。）

我记得有一次我非常难过，我和同学在一起操场打闹的时候，我没注意，书包被铁丝划了一个大大的口子，我看见后红了眼眶，那个时候我难过极了，我在想：它竟然被我搞烂！然后我就回家去了，一回到家我就大哭特器 (改：大哭特哭) 了起来，“妈妈！我的书包破了！”奶奶在一旁说：“没事，没事，我帮你缝一缝就好了。”奶奶找来了一块同色系的布帮我缝，奶奶先把布放在破的地方，接着奶奶用针把布的周围都缝起来。（段评：本段通过“书包被划烂”的事件,写出了“我”的难过和奶奶的关爱,情节很感人！不过可以增加“我”当时的动作和奶奶缝补时的细节,比如“我蹲在地上盯着破口”“奶奶的手有点抖却缝得很仔细”,这样故事更生动。另外,“大哭特器”是错别字哦,修改版里已经帮你改好啦。修改版：我记得一年级的一天,和同学在操场追着玩时,书包不小心蹭到了铁丝,“刺啦”一声,背上划了个长长的口子。我蹲在地上盯着破口,眼泪一下子涌了上来——这可是妈妈送我的书包啊！回家后我抱着书包大哭起来:“妈妈！我的书包破了！”奶奶赶紧走过来,拍着我的背说:“乖孙别哭,奶奶帮你缝好。”她找出一块粉紫色的布,戴上老花镜,把布按在破口上,手指有点抖却一针一线缝得很仔细,阳光照在她的银发上,暖乎乎的。）

还有一次，天空突然乌云密布，下起了大暴雨，我和书包都被淋湿了，回到家时我一边打喷涕 (改：打喷嚏) ，一边说：我的书包湿了。”妈妈把书包晾在阳台上。第二天它终于干了。（段评：本段写了暴雨淋湿书包的小事,能体现书包和“我”的陪伴！但可以增加当时的场景细节,比如“雨水顺着书包带往下滴”“妈妈晾书包时的动作”,让画面更清晰。另外,原句“一边说:我的书包湿了。”少了引号,修改版里也修正啦。修改版：还有一次放学时,天空突然乌云密布,豆大的雨点“噼里啪啦”砸下来。我没带伞,抱着书包拼命往家跑,雨水顺着书包带往下滴,把我的衣服也打湿了。回到家我一边打喷嚏,一边指着湿淋淋的书包说:“妈妈,我的书包湿了。”妈妈笑着接过书包,用干毛巾擦了擦表面,挂在阳台的晾衣架上,还特意夹了个小夹子防止被风吹走。第二天早上,书包终于干了,摸上去软软的,还带着阳光的味道。）

它虽然不贵，但它陪伴了我很多年，它看着破破烂烂的，可它藏着人家 (改：家人) 对我的爱，藏着我童年时光的天真灿烂。（段评：本段作为结尾,点明了书包里藏着爱和童年,主题很明确！不过可以把“人家对我的爱”具体化,比如“奶奶的针线、妈妈的晾晒”,让情感更实在,避免太笼统的表达。修改版：这个书包虽然不贵,却陪了我整整三年。它现在看起来有点旧,补丁也慢慢变浅了,可它藏着奶奶缝补时的温暖,藏着妈妈晾晒时的细心,还藏着我背着它蹦跳上学的童年时光——那些天真灿烂的日子,就像书包上的米妮图案,永远印在我心里。）