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记叙文
小塑料袋旅行记
作者:何启康

我的名字叫塑料袋。以前,我可以帮助主人装东西,每天和主人快乐地出入菜市场。可是有一天,我的手突然断了,主人就把我扔了,我只好在地上静静地躺着。段评:本段以塑料袋的视角开篇,用第一人称讲述经历,很有创意!开头交代了塑料袋的用途和被丢弃的原因,能自然引出下文。不过可以增加一些细节,让场景更生动,比如描写主人在菜市场用它装东西的具体情景,还有被丢弃时的感受,这样能让故事更有画面感。修改版:我的名字叫塑料袋,是主人买菜时的好帮手。每天清晨,我跟着主人穿梭在菜市场,装过红彤彤的苹果、绿油油的青菜,还裹过香喷喷的烤红薯,主人总夸我“能装又轻便”。可那天,我帮主人提重物时,“咔嚓”一声,提手断了。主人皱着眉把我扔在路边,我孤零零地躺在地上,风一吹就打个滚,心里委屈极了。

突然,一阵大风吹来,我在天空中飘呀飘,风停了,我一个跟头栽了下去,掉在了一条黑色的河里。那里臭气熏天。啊,原来是附近的一家造纸厂不停地往河里(排放污水)。那里臭气熏天啊。啊,原来是找鱼儿捉迷藏,可是找了半天也不见鱼儿的影子。我在河里无聊地漂着,河水把我送到了岸边。不知过了多久,我被送到了一辆汽车后面,太阳晒干了我身上的水珠。又一阵大风吹来,我被送到了一辆汽车后面的排气管上。我看见一阵阵黑烟从筒里排出,过往的人都戴着白色的口罩。段评:本段描写了塑料袋被风吹到河里、岸边、汽车排气管的经历,情节连贯,但有些地方重复(比如两次“臭气熏天”),还可以增加感官细节,比如河水的触感、黑烟的味道,让故事更真实。另外,“找鱼儿捉迷藏”的过渡有点突然,可以和前面的环境描写结合得更自然。修改版:突然,一阵大风吹来,我像个小风筝一样飘上天空,飘过屋顶、树梢,风一停,我就“扑通”栽进一条黑黢黢的河里。河水又黏又臭,呛得我直咳嗽——原来附近的造纸厂正往河里排污水,水面浮着泡沫,连水草都蔫蔫的。我本来想找鱼儿捉迷藏,可找了半天,连鱼鳞都没看见。我在河里漂呀漂,终于被冲到岸边。太阳晒得我身上的水珠“滋滋”响,刚晒干,又一阵风把我吹到一辆汽车的排气管上。只见黑烟“突突”往外冒,呛得路人都捂住鼻子,戴着白口罩匆匆走过。

黑烟渐渐地飘向了天空,以前洁白的云朵也不再那么洁白了。我告诉黑烟:“不要再污染空气了。”黑烟说:“不关我的事。”风又把我送到了野外。段评:本段通过塑料袋和黑烟的对话,点出了空气污染的问题,很有想法!不过可以增加一些对天空变化的细节描写,比如云朵具体变成了什么样子,让主题更突出。另外,“风又把我送到了野外”的过渡可以更自然一点。修改版:黑烟慢悠悠地飘向天空,把原本雪白雪白的云朵染成了灰蒙蒙的,像蒙了一层脏纱。我对着黑烟喊:“别再污染空气啦!”黑烟却懒洋洋地说:“又不是我想这样,是汽车让我出来的。”话刚说完,一阵风又把我卷起来,晃晃悠悠地送到了野外。

几天以后,我看见一位老师带着一群小朋友在捡垃圾,我也被捡了起来,连同我的伙伴一起被送进(处理厂),在那里被加工一下,又变成了一个新袋子。从此,我又过上了快乐生活。段评:本段结局很温暖,写出了塑料袋被回收利用的过程,主题积极向上!不过可以增加小朋友捡垃圾时的细节,比如他们的动作、说话的样子,让故事更生动。另外,“加工一下”可以写得具体一点,让读者知道塑料袋是怎么变新的。修改版:几天后,我看见一位老师带着一群系着红领巾的小朋友来野外捡垃圾。他们蹲在地上,用小夹子把我和我的伙伴们一个个夹进垃圾袋,嘴里还念叨着:“要保护环境,不能乱扔垃圾呀!”我们被送到了回收处理厂,在机器里洗了澡、消了毒,又被压成了软软的塑料片,最后重新做成了一个崭新的塑料袋。现在,我又能帮主人装东西啦,每天都过得开开心心的!

综合评价:
何启康同学,你好!读完你的《小塑料袋旅行记》,老师首先被你巧妙的立意打动——你选择了常见却容易被忽视的塑料袋作为主角,通过它的“旅行”展现了环境问题,这种“以小见大”的视角非常有新意!
你为塑料袋设计的旅程很有条理:从被丢弃到飘进黑河、粘在汽车排气管,再到被小朋友捡起回收,故事线清晰,还加入了和黑烟的对话,让文章更生动。特别是对“黑色的河”“黑烟”“戴口罩的人”的描写,能看出你观察生活的细致,这些细节让环保主题更真实可感。
如果想让文章更精彩,可以试试“放慢镜头”:比如在黑河时,除了写“臭气熏天”,能不能具体写河水的颜色像什么?塑料袋漂过时,有没有碰到其他垃圾?回收时,小朋友的表情和动作是怎样的?这些细节会让故事更有画面感。
总的来说,这篇作文已经搭建好了“骨架”,再填充些生动的“血肉”就更棒啦!老师相信,下次你可以通过更细腻的描写,让塑料袋的“旅行”更打动人心。期待你下一次的创作!
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