如果你有一双翅膀，你会做些什么呢？（段评：开头用设问的方式引出主题,很有吸引力,能激发读者的好奇心,符合记叙文开头的要求,整体表现优秀。）

这天，我变成了一只小鸟，我兴奋地看着后面那双漂亮的翅膀，迫不急待 (改：迫不及待) 地想飞起来。我煽动 (改：扇动) 翅膀，尝试飞起来，我飞到一半摔了下去，我没有气馁，再次振作起来，我飞起来了，这次成功了。（段评：本段描述了变成小鸟后学飞的过程,情节完整,但细节描写不够丰富,比如飞起来时的感受、摔下去的样子都可以再具体些,语言也可以更生动。修改版：这天,我真的变成了一只小鸟！我兴奋地扑扇着身后那双五彩斑斓的翅膀,羽毛在阳光下闪着亮晶晶的光。我深吸一口气,用力扇动翅膀,身体摇摇晃晃地往上升,可刚飞到半空中,翅膀就不听使唤了,我像个小炮弹似的“啪嗒”摔在草地上,屁股都麻了。但我没有气馁,拍拍身上的草屑,再次展开翅膀,一下、两下……终于,我稳稳地飞了起来,风在耳边呼呼地吹,那种感觉太奇妙啦！）

我飞出窗外，来到公园，小草探出头来，夸奖道：“哇！小鸟你的翅膀真漂亮！”我骄傲的点点头 (改：骄傲地点点头) ：“谢谢。”大树爷爷看见了我，热情地把我邀请到了树上，我站在树梢上高兴地唱了一首歌，路过的小朋友也夸奖道：“这只小鸟唱的歌真好听。”大树爷爷也笑着夸奖道：“小鸟同学，你的歌声很动听。”（段评：本段描写了在公园的经历,有对话和互动,很有童趣,但对话可以更生动,细节也能再丰富些,比如唱歌时的样子、小朋友的反应等。修改版：我飞出窗外,来到了热闹的公园。刚一落地,嫩绿的小草就探出头来,晃着小脑袋说:“哇！小鸟你的翅膀像彩虹一样漂亮！”我骄傲地扑扇了两下翅膀:“谢谢小草妹妹！”旁边的大树爷爷也笑着挥了挥树枝:“小鸟宝宝,快到我这儿来歇歇脚吧！”我飞到树梢上,清清嗓子唱起了歌,“叽叽喳喳,啾啾啾……”路过的小朋友停下脚步,指着我大声说:“妈妈你听！这只小鸟唱的歌比我幼儿园的儿歌还好听！”大树爷爷也跟着晃起了树叶,好像在给我打节拍呢！）

我来到一片树林。可这里的树却被砍光了，一棵棵倒下的大树，原本茂密的树木，只剩下一棵树桩，我急着地 (改：着急地) 四处乱飞，可所到之处，一片树桩。小草小花被肆意扔在地上，被踩踏，我感到愤怒，我们应该爱护花草，爱护家园，怎么能被这样随意踩踏呢 (改：怎么能随意踩踏它们呢) ？（段评：本段通过对比公园和树林的景象,表达了爱护环境的主题,情感真挚,但描写可以更具体,比如树桩的样子、花草被踩踏的细节,让情感更有感染力。修改版：我唱着歌飞到一片树林,可眼前的景象让我一下子愣住了:原本茂密的树林变得光秃秃的,一棵棵大树横七竖八地躺在地上,只剩下一个个圆圆的树桩,像咧着嘴在哭。我着急地四处乱飞,所到之处全是树桩,连一片完整的树叶都找不到。路边的小草被踩得弯下了腰,小花的花瓣也掉了一地,蔫蔫地趴在泥土里。我的心里像被什么东西揪了一下,又生气又难过:花草树木是我们的好朋友,怎么能这样伤害它们呢？我们一定要好好爱护自己的家园呀！）