有人的心爱之物是玩具熊，有人的是布娃娃，有人的是玩具小狗，还有人的心爱之物是可爱的小猫，而我的心爱之物是一块与众不同的橡皮擦。它没有美丽的花纹，也没有特别的形状，却是我最珍视的宝贝。（段评：本段通过对比引出心爱之物是橡皮,主题明确,但语言可以更生动。比如把橡皮的普通和自己的珍视形成更鲜明的对比,用更具体的比喻让橡皮的样子更清晰。修改版：有人的心爱之物是毛茸茸的玩具熊,有人的是会眨眼睛的布娃娃,还有人的是蹦蹦跳跳的小猫,而我的心爱之物,是一块黑底白边的普通橡皮。它没有漂亮的花纹,也没有特别的形状,却像一颗小太阳,藏着我最温暖的秘密。）

这块黑底白边的橡皮普通极了，就像我写字本的小逗号。但每天写作业时，我总会小心翼翼把它放在铅笔旁边。记得那次同桌想借它用，我像护着小鸡的鸡一样 (改：像护着小鸡的母鸡一样) 抱住笔盒：“不行！”整个下午，我都惦记着那块橡皮是否安全。（段评：本段用比喻写出了橡皮的普通,还写了护着橡皮的事,很真实。但护橡皮的动作可以更具体,比如怎么抱笔盒,同桌借的时候自己的心情可以写得更细致。修改版：这块黑底白边的橡皮普通极了,就像我写字本上小小的逗号。每天写作业时,我总会把它轻轻放在铅笔旁边,像守护一颗小珍珠。记得那次同桌凑过来小声说:“借我橡皮用用呗？”我赶紧把笔盒紧紧抱在怀里,像鸡妈妈护着刚孵出的小鸡:“不行！这是我的宝贝！”整个下午,我时不时打开笔盒看一眼,生怕橡皮长翅膀飞了。）

这块橡皮藏着我一个小秘密。小时候，我总把“星”写成“目”，作业本像脏兮兮的小虫。哥哥悄悄送我橡皮时说：“写字就像种花，错了就轻轻擦掉重新开始。”那天阳光爬过窗台的绿萝，哥哥指着我本子的手指上还沾着灰尘。（段评：本段写出了橡皮的由来,有画面感,但细节可以更丰富。比如哥哥送橡皮时的动作、表情,还有阳光和绿萝的样子,能让场景更温暖。修改版：这块橡皮藏着我一个暖暖的小秘密。小时候我总把“星”写成“目”,作业本上的错字像小虫子爬得到处都是。那天哥哥悄悄把橡皮塞到我手里,他的手掌有点粗糙,却暖乎乎的:“写字就像种小花,错了就轻轻擦掉,重新种一朵更美的。”阳光爬过窗台的绿萝,在哥哥沾着灰尘的手指上跳着舞,那画面像一幅画,印在我心里。）

更让我难过的去年冬天 (改：更让我难过的是去年冬天) 。哥哥随手拿起它擦数学题，我发现时作业本上已经落满碎屑。那些细小的橡皮渣像是从我心里刮下的，我很伤心。（段评：本段写了伤心的事,但情感可以更细腻。比如看到橡皮碎屑时的心情,除了伤心,还可以写写当时的动作,比如怎么捡碎屑,心里想什么。修改版：去年冬天的一件事,至今想起来还让我鼻子发酸。哥哥随手拿起我的橡皮擦数学题,等我发现时,作业本上落满了细碎的橡皮渣。那些小渣渣像从我心里刮下来的小碎片,我赶紧用手指小心翼翼地把它们拢起来,眼泪在眼眶里打转:“这是哥哥送我的橡皮呀……”）

现在每到我握住橡皮，还能感受到哥哥掌心的温度。擦错字时都会屏住呼吸 (改：擦错字时我都会屏住呼吸) 。那些没能说出口的感谢，都变成了笔尖的沙沙声。（段评：本段写出了对哥哥的感谢,情感真挚,但可以把感受写得更具体。比如握橡皮时的感觉,擦错字时的动作,让情感更自然。修改版：现在每当我握住这块橡皮,还能感受到哥哥掌心的温度。擦错字时,我会屏住呼吸,轻轻擦去,好像在和哥哥说悄悄话。那些没能说出口的感谢,都变成了笔尖在纸上沙沙的声音,陪着我写下每一个工整的字。）