在一个阳光明媚的日子，我在写作业，小声说了一句：“我要是地球就好了，这样就没人能管我了。”地球回答说：“你们人类才好呢！可以吃美味的食物，还可以玩玩具，去游乐园里玩。”忽然，一阵白光过后，我和地球互换了身体。（段评：本段作为开头,通过“我”的愿望和地球的对话引出互换身体的情节,想象丰富,符合记叙文的开头要求。但可以增加一些环境和动作细节,让场景更生动。比如可以描写阳光的状态、“我”写作业时的动作,让开头更有画面感。修改版：一个阳光暖融融的午后,我趴在书桌上写作业,笔尖在本子上“沙沙”划过,突然我嘟囔着说:“我要是地球就好了,这样就没人催我写作业,也没人管我啦！”话音刚落,书桌旁的地球仪竟然发出轻轻的声音:“你们人类才好呢！能吃甜甜的蛋糕,玩毛茸茸的玩具,还能去游乐园坐旋转木马。”忽然,一道柔和的白光闪过,我感觉身体轻飘飘的,竟然和地球互换了身体！）

我在旁边看到了星空，周围还有陨石飘浮着，过了一会，“好无聊啊，我就只能在这里，围绕着太阳走来走去，虽然没人管我，而且不用写作业了，但却没人跟我玩了，每天都一样，太无聊了，我每天这样，感觉自己有气无力，无精打彩 (改：无精打采) 的，使我只能睡觉来消磨时间。”（段评：本段描写了“我”变成地球后的无聊感受,内容真实,但细节不够具体。可以增加一些对星空和陨石的描写,以及“我”无聊的具体表现,让情感更真实。比如可以写星空的样子、陨石的状态,还有“我”发呆时的动作,让段落更生动。修改版：我睁开眼,发现自己飘在漆黑的星空里,周围的星星像撒了一地的碎钻,偶尔有几颗陨石“呼呼”地从身边擦过。我只能慢悠悠地绕着太阳转圈圈,转啊转啊,转得我头都晕了。“好无聊啊！”我叹着气,虽然不用写作业,也没人管我,可连个说话的人都没有。我一会儿数星星,一会儿盯着陨石发呆,最后实在没力气了,只能缩成一团睡觉,用睡觉来打发这漫长的时间。）

一天过后，我起床后，感到了钻心般的疼痛，仔细一看——原来是人们在乱丢垃圾，但有些垃圾我消化不了，只能等它慢慢腐蚀掉，早知道我就不当地球了！（段评：本段写出了“我”变成地球后的疼痛感受,点出了人类乱扔垃圾的问题,但描写不够细致。可以增加疼痛的具体表现,以及看到垃圾时的感受,让读者更能体会地球的痛苦。比如可以写垃圾的样子、身体疼痛的具体部位,让段落更有感染力。修改版：不知睡了多久,我被一阵钻心的疼惊醒了。我低头一看,身上粘满了花花绿绿的塑料袋、吃剩的果皮和废旧的电池,这些垃圾像小虫子一样啃咬着我的皮肤。我使劲晃了晃身体,可那些垃圾怎么也掉不下去,只能慢慢腐蚀我的身体。我皱着眉头,后悔极了:早知道当地球这么难受,我才不换呢！）

于是，我找到原来的地球，向他说：“我不想当地球了，每天就只能睡觉和在太阳周边围绕着走来走去 (改：围着太阳转来转去) 了。”他说：“我也不想当人类了，你妈妈每天都逼着我写作业，而且，玩的大部分都要钱。”忽然，又是一阵白光，我们变回来了。（段评：本段写了“我”和地球换回身体的过程,情节完整,但对话可以更生动。可以增加“我”和地球对话时的语气和动作,让场景更真实。比如可以写“我”说话时的表情、地球说话时的神态,让对话更有画面感。修改版：我好不容易找到变成人类的地球,他正坐在书桌前皱着眉写作业。我急忙跑过去,拉着他的衣角说:“我不想当地球了！每天只能绕着太阳转,还被垃圾弄得浑身疼,太无聊了！”地球放下笔,苦着脸说:“我也不想当人类了,你妈妈每天催我写作业,玩个玩具还要花钱,一点都不自由。”忽然,又是一道白光闪过,我们“嗖”地一下变回了原来的样子。）

经过这次，我懂得了不能乱扔垃圾，保护环境，就是保护我们的家园。（段评：本段作为结尾,点明了保护环境的主题,但表达比较直白。可以把道理和具体的行动结合起来,让主题更自然。比如可以写“我”之后的做法,让结尾更有温度。修改版：从那以后,我再也不乱扔垃圾了。每次看到地上的果皮,我都会弯腰捡起来扔进垃圾桶；看到同学乱扔纸屑,我也会提醒他们。我知道,保护环境不只是一句口号,而是要从身边的小事做起,因为地球是我们共同的家呀！）