每个人都有他们的心爱之物，有的是可爱的玩具小熊，有的是生日是 (改：生日时) 父母送的风铃，而我的心爱之物是一直陪伴我的小猫。（段评：开头用排比列举别人的心爱之物,引出自己的小猫,能自然点题,但语言可以更生动些。比如把“有的是可爱的玩具小熊,有的是生日是父母送的风铃”里的“生日是”改成“生日时”,再给每个物品加一点小特点,会更有画面感。修改版：每个人都有自己的“宝贝”:有的是抱着睡觉的毛绒小熊,有的是生日时父母送的会叮铃响的小风铃,而我的心爱之物,是一只总在我身边蹭来蹭去的小猫。）

它全身都毛绒绒的，长着圆溜溜的眼睛，可爱极了！它最特别的就是它的耳朵上有一个小白点，我觉得很好看。（段评：描写小猫的外貌时,“毛绒绒的”“圆溜溜的眼睛”有点普通啦。可以加上毛的颜色、眼睛的颜色,还有小白点的位置,让小猫的样子更清楚。比如“它全身披着金灿灿的短毛”,这样读者就能想象出小猫的样子啦。修改版：它全身披着金灿灿的短毛,摸起来像暖乎乎的小毛毯。圆溜溜的琥珀色眼睛总爱滴溜溜转,最特别的是它左耳尖有个黄豆大的小白点,像别了颗小珍珠,我觉得好看极了。）

我给它取了个名字叫“小白”，第一次相遇时，我正好手里拿着刚买的面包，它突然跑来用它毛绒绒的身体蹭我，我试着给它喂食，我掰了一小块面包扔向它，它躲开了，但眼睛直勾勾地盯着面包，我向后退了两步，它果跑 (改：果然跑) 了过来，快速地把面包叼走了，后来我每天在同样的地方投喂它，它也越来越来 (改：越来越) 亲近我了，有一次，我考试考砸了，我呼唤着小白的名字，过了一会，它真的跑过来了，用头顶了顶我，我轻轻地摸了一下它细腻的毛发，它没躲，反而对我友好的叫了几声，仿佛在说：“别难 (改：别难过) ！只要你努力一定能考好的！加油！”我顿时心里暖暖的，像一道热流流过，途服 (改：舒服) 极了。回去我赶紧复习，果然考好了！（段评：这段写了相遇和安慰你的事,很感人！但有些地方可以更细致:比如相遇时你喂面包的动作,还有考试砸了时你的心情。可以加上“我蹲下来轻轻掰了一小块”“我的眼泪啪嗒啪嗒掉在作业本上”,这样故事更生动。另外“越来越来”要改成“越来越”哦。修改版：我给它取名叫“小白”。第一次相遇时,我手里攥着刚买的肉松面包,它突然从草丛里钻出来,用毛绒绒的身子蹭我的裤腿,小鼻子还不停嗅着。我蹲下来轻轻掰了一小块面包递过去,它先往后缩了缩,圆眼睛直勾勾盯着面包,我退了两步,它立刻蹦过来,叼起面包就躲到树后吃起来。后来我每天都在老地方喂它,它越来越亲近我。有一次考试考砸了,我坐在台阶上掉眼泪,轻轻喊“小白”。没过多久,它就迈着小碎步跑过来,用头顶我的手背,还发出“呼噜呼噜”的声音。我摸了摸它细腻的毛,它蹭了蹭我的手心,好像在说:“别难过,下次肯定行！”我心里顿时暖乎乎的,像揣了个小太阳。回家后我认真复习,第二次考试真的考好了！）

后来我为了感谢小白的鼓励，我自掏腰包给小白买了一根猫条，我从口袋掏出猫条的一瞬间，它眼睛直发光，我亲手喂给它高兴极了 (改：我亲手喂给它,它高兴极了) 。（段评：写买猫条的事很有心意,但可以加一点小白的反应细节。比如“它的尾巴立刻竖起来”“小舌头舔得飞快”,这样能看出小白的开心,也更有童趣。修改版：后来我用攒了好久的零花钱买了一根猫条,想感谢小白的鼓励。我从口袋掏出猫条时,它的尾巴立刻竖成了小旗杆,眼睛亮得像两颗小星星。我亲手喂它,它小舌头舔得飞快,吃完还蹭我的手心,好像在说:“谢谢小主人！”我看着它满足的样子,也跟着笑了。）

这就是我的心爱之物，它只可爱 (改：是只可爱) 的小猫。（段评：结尾点题很清楚,但可以把小猫的陪伴感写出来,让情感更浓。比如加上“它是我的小伙伴”“陪我一起长大”,这样更能体现它是“心爱之物”的原因。修改版：这就是我的心爱之物——小白。它不仅是一只可爱的小猫,更是陪我哭、陪我笑的小伙伴,我真的好喜欢它！）