你猜我的心爱之物是什么？对了，就是我几乎每次都写的两只小鹦鹉。（段评：本段用设问开头,能吸引读者兴趣,直接点出心爱之物是两只小鹦鹉,主题明确。但可以增加一点小悬念,比如不直接说出鹦鹉,而是用特征引导读者猜测,让开头更有趣。修改版：你猜我的心爱之物是什么？它有一身漂亮的羽毛,还会用圆溜溜的眼睛偷偷看我,偶尔发出清脆的叫声——对啦,就是我天天挂在嘴边的两只小鹦鹉！）

我有两只鹦鹉一只叫小白 (改：我有两只鹦鹉,一只叫小白) ，因为它鼻子白白的。一只叫小翠，因为它全身都是翠绿色。（段评：本段介绍了两只鹦鹉的名字和名字由来,内容清晰。但可以把名字的由来写得更生动,比如结合鹦鹉的动作或特点,让名字更有画面感。修改版：我有两只虎皮鹦鹉,一只叫小白,因为它的小鼻子雪白雪白的,像沾了点面粉；另一只叫小翠,它全身的羽毛是亮亮的翠绿色,就像刚从春天的树叶上飞下来似的。）

小白是一只虎皮鹦鹉，拥有我养过所有虎皮鹦鹉中唯一一个有白色鼻子的鹦鹉 (改：是我养过的所有虎皮鹦鹉中唯一一个长着白色鼻子的) ，还有一对大的眼睛，和白色的爪子。小翠也是一只虎皮鹦鹉，拥有我有过的所有鹦鹉中最长的飞羽 (改：是我养过的所有鹦鹉中飞羽最长的) ，还有小巧的嘴，长长的爪子。（段评：本段描写了两只鹦鹉的外形特点,能突出它们的独特之处。但可以把外形和小细节结合,比如小白的眼睛怎么可爱,小翠的飞羽长有什么特别,让描写更生动。修改版：小白是我养过的虎皮鹦鹉里唯一一个长着白鼻子的,它有一对圆溜溜的黑眼睛,像两颗黑葡萄,爪子也是粉白的,抓着笼子杆时特别有力。小翠的飞羽是所有鹦鹉里最长的,展开时像小扇子,它的小嘴尖尖的,能灵巧地啄开小米粒,长长的爪子总是稳稳地站在横杆上。）

这两只我刚刚收到时非常怕我，一直不让我把它放进笼子，后面努力了好久才放进去。进去后，我立马给它们换上了食物和水，刚换好，两只鹦鹉争先恐后的冲过去 (改：争先恐后地冲过去) ，狼吞虎咽的吃了起来 (改：狼吞虎咽地吃了起来) ，吃饱喝足后，它们一下子就睡觉了。我也打算第二天再来看它们。（段评：本段写了刚收到鹦鹉时的情景,情节完整。但可以增加鹦鹉害怕时的动作细节,比如扑翅膀、躲角落,还有喂食时的急切样子,让场景更真实。修改版：刚把它们带回家时,两只小鹦鹉害怕极了,扑扇着翅膀躲在纸箱角落,怎么都不肯进笼子。我耐心地把笼子门打开,放了点小米在里面,它们犹豫了好半天,才探头探脑地跳进去。我赶紧给它们换上新鲜的食物和水,刚放好,小白和小翠就争先恐后地冲过去,小脑袋一点一点地啄着小米,狼吞虎咽的样子好像饿了好久。吃饱喝足后,它们挤在站杆上,把小脑袋埋进翅膀里,一下子就睡着了。我看着它们可爱的样子,决定第二天再来看它们。）

过了几个月，它们也熟悉自己的名字了。因为我叫一声小白或小翠它们就转过头来，别提我有多开心了。（段评：本段写鹦鹉熟悉名字的事,能体现和鹦鹉的互动。但可以增加自己叫名字时的心情,以及鹦鹉转头时的小表情,让情感更真挚。修改版：过了几个月,它们竟然能听懂自己的名字啦！每次我喊“小白”,它就会立刻抬起头,黑眼睛盯着我；喊“小翠”,它就会歪着小脑袋转过来,好像在说“我在这儿呢”。看着它们乖乖回应我的样子,我心里甜滋滋的,比吃了糖还开心。）

有一次，当我摸小翠和小白的身子时，它们竟然不反抗，我太开心了。（段评：本段写鹦鹉不反抗摸身子的事,能体现和鹦鹉的亲近。但可以增加摸的时候的感觉,比如羽毛的触感,鹦鹉的小反应,让细节更丰富。修改版：有一次,我轻轻把手伸进笼子,慢慢摸了摸小翠的背,它的羽毛软软的,像绒布一样。我又摸了摸小白的肚子,它竟然没有躲开,反而轻轻蹭了蹭我的手。那一刻,我心里像开了花一样,太开心啦！）

还有一次，我伸手进去，它们既然又站在我手上 (改：居然又站在我手上) ，我痒的笑了出来 (改：我痒得笑了出来) 。笑声把小白和小翠吓跑后我才止住笑。（段评：本段写鹦鹉站在手上的事,情节有趣。但“既然”是错别字,应该是“竟然”,而且可以增加站在手上时的痒的感觉,以及笑声吓跑鹦鹉后的小失落,让故事更生动。修改版：还有一次,我把手伸进笼子,没想到小白和小翠竟然一起跳到了我的手上！它们的小爪子抓着我的手心,痒痒的,我忍不住“咯咯”笑了起来。可我的笑声太大,把它们吓了一跳,扑扇着翅膀飞回了站杆。我赶紧止住笑,心里有点小失落,早知道就不笑那么大声啦。）

它们的亲近和友善让它们成为我的心爱之物。（段评：本段总结了鹦鹉成为心爱之物的原因,主题明确。但可以把“亲近和友善”和之前的小事结合,让结尾更有温度,不那么直白。修改版：从一开始害怕我,到现在能听懂名字、愿意让我摸、甚至敢站在我手上,小白和小翠用它们的信任和亲近,慢慢住进了我的心里。它们就是我最最心爱的小宝贝呀！）