'哈哈哈哈哈！'咦，教室里为什么传来如此欢快的笑声？原来是我们班的'开心果'正在给大家讲好笑的故事呢！（段评：这段通过设置悬念引出了‘开心果’,很有吸引力。不过可以增加一些对教室里同学们反应的细节描写,让场景更生动。修改版：‘哈哈哈哈哈！’咦,教室里为什么传来如此欢快的笑声？只见同学们有的笑得前仰后合,有的捂着肚子直喊疼,原来是我们班的‘开心果’正在给大家讲好笑的故事呢！）

　　他的个子不是很高，又很瘦，他有一头乌黑的短发、有大大的眼睛 (改：,大大的眼睛) ，有小小的鼻子和一张灵巧的嘴巴，经常编出有趣的打油诗。'李白坐船刚要走，忽闻汪伦岸上吼。你的酒杯还有酒，谁不喝完谁小狗。'这个就是他说给我们听的，好不好笑呀？（段评：对人物外貌描写较细致,但语言比较平实。可以用一些比喻或拟人手法让描写更生动,在引用打油诗后也可以多说说同学的反应。修改版：他的个子不是很高,又很瘦,像一根挺拔的小竹竿。他有一头乌黑的短发,像黑色的小刷子；大大的眼睛像两颗明亮的黑宝石；小小的鼻子和一张灵巧的嘴巴,经常编出有趣的打油诗。‘李白坐船刚要走,忽闻汪伦岸上吼。你的酒杯还有酒,谁不喝完谁小狗。’他刚说完,同学们就笑得炸开了锅,有的笑得眼泪都出来了,好不好笑呀？）

　　他很喜欢打篮球，记得有一次课间，我们正要出去打篮球，天空突然下起了小雨，我对他说：'下雨了，不能出去了。'他说：'这点小雨怕什么。'说完他就出去打篮球了。（段评：此段叙述他喜欢打篮球,但内容比较简略平淡。可以增加对下雨场景、他的动作神态的描写来丰富内容。修改版：他很喜欢打篮球,记得有一次课间,我们正要出去打篮球,天空突然飘起了细细的小雨,雨滴像断了线的珠子一样落下来,打在地面上溅起小小的水花。我对他说:‘下雨了,不能出去了。’他眼睛一瞪,双手叉腰,满不在乎地说:‘这点小雨怕什么。’说完,他就像只敏捷的小猴子一样,快速地跑出去打篮球了。）

　　我告诉你一个他的秘密，他笑起来像阳光一样灿烂，还有一对甜甜的小酒窝。同学们，我写了这么多，你们能猜出他是谁吗？（段评：描述他的秘密部分较简单,可多描述一下他笑容的感染力。同时,在结尾处可以对人物多一点肯定和赞美。修改版：我告诉你一个他的秘密,他笑起来像阳光一样灿烂,那温暖的笑容仿佛有一种神奇的魔力,能驱散大家心中的烦恼,还有一对甜甜的小酒窝,可爱极了。同学们,我写了这么多,你们能猜出他是谁吗？他就是我们班超级有趣又活力满满的同学呀！）