想必大家都有自己的心爱之物。当然我也如此，我心爱之物是我家的鹦鹉平安。（段评：本段作为开头,直接点明了心爱之物是鹦鹉平安,简洁明了,但可以增加一点童真的疑问或小悬念,让开头更吸引读者。比如可以问问大家的心爱之物是什么,再引出自己的鹦鹉,这样更有互动感哦！修改版：想必大家都有自己的小心爱吧？是会唱歌的布娃娃,还是能转圈圈的小陀螺？我的心爱之物呀,是家里那只总爱歪着脑袋看我的虎皮鹦鹉——平安！）

它是我的一个好朋友送我的。它有着黄的虎皮，脑门上的羽毛在阳光下闪闪发亮，格外的显眼 (改：格外显眼) ，两坨圆腮红像被白蜡笔重重点上去的，连翅膀尖都覆着一层软乎乎的绒毛。（段评：这段外貌描写很生动,把鹦鹉的样子写得很清楚,但可以加入一点动态的小细节,比如羽毛在阳光下的光泽变化,或者腮红的颜色像什么具体的东西,让描写更鲜活。另外,“黄的虎皮”可以更具体些,比如“像披着一件带黑纹的黄披风”,这样更有画面感。修改版：它是好朋友送我的礼物。一身黄黑相间的虎皮羽毛,像披着件带波浪纹的小披风；脑门上的绒毛在阳光下闪着细碎的金光,像撒了点小星星；两坨圆滚滚的腮红,比我画水彩时不小心蘸多了的粉色颜料还可爱；连翅膀尖都覆着一层软乎乎的白绒毛,像裹了团小棉花。）

我的椅背上总蹲着个圆滚滚的小影子，那是我的鹦鹉平安，我全天下最舍不得怪的小调皮鬼。（段评：这段用“圆滚滚的小影子”和“小调皮鬼”写出了对鹦鹉的喜爱,很有感情,但可以把“全天下最舍不得怪的”换个更童真的说法,比如“我怎么都舍不得骂的”,同时加入一点鹦鹉的小动作,比如“总爱歪着脑袋”,让句子更生动。修改版：我的椅背上总蹲着个圆滚滚的小影子——那是平安！它歪着小脑袋,圆溜溜的眼睛盯着我,活像个我怎么都舍不得骂的小调皮鬼。）

我写作业时它总不消停：先是弄掉我的一支黑笔，再用尖嘴啄我笔带，把草稿纸啄出一排小牙洞，最后干脆站在课本上，用小爪子踩得生正字印子 (改：生得字印子) 歪歪扭扭。有次在家写作业有一道题很难，我正在思考，刚刚理清思路步骤，被它一阵扑棱全搅乱了。我气得把笔往桌上一放，刚要瞪它，它居然吓得往后一缩，翅膀半张着，小脑袋一点一点，像在慌慌张张跟我道歉，黑葡萄似的眼睛直勾勾盯着我，连平时最爱吹的跑调小曲都不敢出声。我看着它那副傻样，到了嘴边的气话一下子全化了，拿出它爱吃的蔬菜小棒，半点脾气都生不出来。后来我在书桌边给它了个 (改：给它安了个) 小小的木头站架，允许它蹲在上面看我写作业。（段评：这段把鹦鹉捣乱的过程写得很具体,尤其是道歉的样子很可爱！不过可以在描写捣乱时加入一点声音细节,比如啄纸的“沙沙”声,扑棱翅膀的“呼啦啦”声,让场景更真实。另外,“生正字印子歪歪扭扭”可以调整为“踩得田字格里的正字都歪歪扭扭”,更符合写作业的场景哦。修改版：我写作业时它总不消停:先是“啪嗒”弄掉我的黑笔,再用尖嘴“笃笃”啄笔袋,把草稿纸啄出一排小牙洞,最后干脆站在课本上,小爪子“哒哒”踩着,把田字格里的正字都踩得歪歪扭扭。有次我正琢磨一道难题,刚理清思路,它突然“呼啦啦”扑棱翅膀,把我的思路全搅乱了。我气得把笔往桌上一放,刚要瞪它,它居然吓得往后一缩,翅膀半张着,小脑袋一颠一颠,像在慌慌张张鞠躬道歉,黑葡萄似的眼睛直勾勾盯着我,连平时最爱哼的跑调小曲都不敢哼了。我看着它那副傻样,气话一下子全化了,赶紧拿出它爱吃的蔬菜小棒,半点脾气都没啦。后来我在书桌边给它安了个小小的木头站架,允许它蹲在上面乖乖看我写作业。）

它成了我书桌旁最特别的小陪伴，别人写作业只有台灯和笔，我却有个软乎乎的小毛球，总在用它独有的方式，把我刷题的枯燥时光，啄出星星点点的小乐趣。（段评：这段总结了鹦鹉的陪伴,情感很真挚,但可以把“刷题的枯燥时光”换个更贴近小学生的说法,比如“写作业的无聊时光”,同时加入一点具体的小乐趣,比如它会用脑袋蹭我的手背,让升华更自然。修改版：它成了我书桌旁最特别的小陪伴！别人写作业只有台灯和笔,我却有个软乎乎的小毛球——它会用小脑袋蹭我的手背,会啄我掉在桌上的橡皮屑,总在用它独有的小调皮,把我写作业的无聊时光,啄出星星点点的小乐趣。）