每个人都有自己钟爱的东西。猫、狗是大家心爱之物。但我的心爱之物是我家的鹦鹉“乐乐”。（段评：本段作为开头,通过对比大家常见的宠物和自己的心爱之物,点明了主题,很有特点,但语言可以更生动些,比如加入对鹦鹉的初步印象,让开头更吸引人。修改版：每个人都有自己钟爱的东西,有的喜欢毛茸茸的小猫,有的喜欢忠诚的小狗,而我的心爱之物,是我家那只机灵又可爱的鹦鹉——“乐乐”。）

“乐乐”身上的颜色五彩缤纷，跟别的鹦鹉身上的颜色一模一样 (改：跟别的鹦鹉身上的颜色大不一样) 。它的来历是在我7岁时一次星期六的下午，我跟妈妈说我想养一只鸟，妈妈就带我去宠物店里让我挑选。（段评：本段介绍了鹦鹉的颜色和来历,但“跟别的鹦鹉身上的颜色一模一样”这句话和前面的“五彩缤纷”矛盾啦,而且可以加入挑选时的小细节,让内容更具体。修改版：“乐乐”的羽毛五彩缤纷,像披了一件彩虹做的外衣。它是我7岁那年一个星期六的下午,和妈妈去宠物店挑选的。当时我拉着妈妈的手,眼睛在笼子间转来转去,一下子就被它鲜艳的羽毛吸引住了。）

我看啊看，看到了一只五彩缤纷的鹦鹉，于是就买了它。因为每天看它的表情很快乐，于是我给它取名为“乐乐”。（段评：本段讲了买鹦鹉和取名的原因,内容清楚,但可以把取名的过程写得更有童趣,比如加入鹦鹉当时的表现,让故事更生动。修改版：我指着那只五彩鹦鹉,拉着妈妈的衣角说:“妈妈,我就要它！”把它带回家后,我发现它总是歪着脑袋,扑棱着翅膀,好像永远都很开心,于是我给它取名叫“乐乐”。）

“乐乐”有许多陪伴我的童年趣事：有一次，我刚写完作业，“乐乐”就立刻从我房间开着的门飞到离门口最近的桌子上站着。我正准备出房间，“乐乐”立马像仆人那样，礼貌地说：“主人慢走，主人慢走。”看到了这副模样，我都忍不住，笑了起来。（段评：本段写了乐乐的趣事,很有画面感,但可以加入“我”当时的动作和心理,让场景更真实。比如“我”准备出门时的状态,听到乐乐说话后的反应。修改版：“乐乐”陪我度过了许多快乐的童年时光。有一次,我刚写完作业,伸了个懒腰准备出门,“乐乐”就从开着的门缝里飞进来,落在门口的桌子上。它歪着小脑袋,清脆地叫着:“主人慢走,主人慢走！”那小模样像极了一个懂事的小仆人,我忍不住哈哈大笑起来。）

还有一次，我难过地坐在沙发上闷闷不乐。“乐乐”就立刻表演搞笑的节目逗我开心。一开始没有成功让我开心，但它依旧没有放弃不表演 (改：依旧没有放弃表演) 搞笑的节目逗我开心，而是它一直坚持不懈地 (改：而是一直坚持不懈地) 表演各种不同的搞笑的节目。当它快要累坏时，我就开心地笑个不停。它也笑了起来。（段评：本段写了乐乐逗“我”开心的事,情感真挚,但有些句子重复啦,比如“表演搞笑的节目逗我开心”出现了两次,可以调整语言,让表达更简洁,还可以加入乐乐表演的具体动作,比如“晃脑袋”“拍翅膀”。修改版：还有一次,我因为考试没考好,难过地坐在沙发上闷闷不乐。“乐乐”好像看穿了我的心事,立刻飞到我面前,一会儿晃着彩色的脑袋,一会儿拍着翅膀转圈圈,还时不时发出“叽叽喳喳”的叫声。一开始我没笑,但它不放弃,继续表演各种滑稽的动作。当它累得站不稳,差点摔下来时,我终于忍不住笑出了声,它也跟着“咯咯”地叫起来,好像在说:“小主人开心就好！”）

童年的时光总是过的很短暂 (改：过得很短暂) ，但我和“乐乐”的快乐时光难舍难分。（段评：本段作为结尾,总结了和乐乐的时光,但可以加入具体的画面,让结尾更有温度,比如乐乐现在的样子,或者“我”对它的感情。修改版：童年的时光像流水一样悄悄溜走,但我和“乐乐”的快乐时光却永远刻在我心里。现在它依然每天陪着我,用清脆的叫声唤醒我的清晨,用可爱的模样赶走我的烦恼。它不仅是我的宠物,更是我最好的童年伙伴。）