每个人都有自己的心爱之物。有的人是爸爸奖励你的旱冰鞋，有的人是亲手制作的陶罐，有的人好朋友送的风铃 (改：有的人是好朋友送的风铃) ，但我的心爱之物是小金鱼。（段评：开头用排比列举了不同的心爱之物,自然引出自己的心爱之物是小金鱼,主题明确,情感真挚。但可以加入小金鱼的特点,让开头更有吸引力。修改版：每个人都有自己的心爱之物。有的人是爸爸奖励的旱冰鞋,有的人是亲手制作的陶罐,有的人是好朋友送的风铃,而我的心爱之物是一条会吐泡泡的小金鱼。）

这只小金鱼长得可美了，它是今年妈妈送给我的，它长着一双水汪汪的大眼睛，小小的嘴巴，全身金黄色的。（段评：描写了小金鱼的外貌,内容真实,但可以更生动地运用比喻,让小金鱼的样子更形象。修改版：这只小金鱼是今年妈妈送给我的,长得可美了！它有一双圆溜溜的大眼睛,像两颗黑宝石,小小的嘴巴一张一合,全身的鳞片金光闪闪,像披了一件金色的纱裙。）

小金鱼它很喜欢吐泡泡 (改：小金鱼很喜欢吐泡泡) ，每到我放学回家，它就一直吐泡泡，好像在欢迎我回家，还有一次是在周末，我在家看书，小鱼又开始吐泡泡，本来我不在意它，但是它一直吐泡泡，好像说：“要下雨了，”但是外面晴空万里，过了一会，真的下起了雨。（段评：写了小金鱼吐泡泡的情景,还加入了“预报下雨”的有趣情节,很有童趣。但可以更具体地描写小金鱼吐泡泡的样子,以及“我”的心理变化。修改版：小金鱼最喜欢吐泡泡啦！每天放学回家,我刚走到鱼缸前,它就摇着尾巴,“咕噜咕噜”吐出一串小泡泡,好像在说:“小主人,你回来啦！”有一次周末,我正坐在沙发上看书,它又开始不停地吐泡泡,我本来没在意,可它吐得越来越多,好像在着急地喊:“要下雨啦！”我抬头一看,外面还是晴空万里呢。没过多久,天空突然暗了下来,豆大的雨点“噼里啪啦”落了下来,原来小金鱼真的能预报天气呀！）

一个星期六，妈妈去买菜了，平常她都是带着我去的，但是这一次，她不带我去，也不知道为什么，感觉很孤单，小金鱼又开始吐泡泡，像在告诉我，我可以跟你一起玩，然后我就把塑料圈放进去，它就产生好奇，在周围转一圈，确定过安全后，它就摇摇尾巴，纵身一跳，跳过了塑料圈，它还会逗我笑，它经常做一些奇怪的动作，我虽然不懂，但是我觉得这些动作很搞笑。（段评：通过具体事例写出了小金鱼陪伴“我”的情景,情感真挚。但可以加入更多小金鱼的动作细节,让情节更生动。修改版：一个星期六,妈妈去买菜了,平时她都会带着我,可这次却没带我,我坐在沙发上,感觉有点孤单。这时,小金鱼又开始吐泡泡了,好像在说:“小主人,我陪你玩呀！”我把塑料圈放进鱼缸,它好奇地游过来,围着塑料圈转了一圈,确定安全后,尾巴一摆,纵身一跃,“嗖”地一下跳过了塑料圈！它还会做各种奇怪的动作,一会儿在水里翻跟头,一会儿用尾巴拍打着水面,逗得我哈哈大笑。）

这就是我的心爱之物，小金鱼，在我孤单的时候陪着我，逗我笑，我非常喜欢它。（段评：结尾总结了小金鱼的陪伴,情感真挚。但可以加入小金鱼带给“我”的具体感受,让结尾更温暖。修改版：这就是我的心爱之物——小金鱼。它在我孤单的时候陪着我,用吐泡泡和有趣的动作逗我笑,它就像我的好朋友一样,给我带来了很多快乐。我真的非常喜欢它！）