有人喜欢美味的饭菜，有人喜欢可爱的小狗玩具，有人喜欢有趣的积木，而我喜欢可爱的鹦鹉。（段评：开头用排比的方式引出自己喜欢的鹦鹉,很有吸引力,但可以更具体地写出别人喜欢这些事物的原因,和自己喜欢鹦鹉的原因形成对比,让主题更突出。修改版：有人喜欢美味饭菜带来的满足,有人喜欢可爱小狗玩具的陪伴,有人喜欢有趣积木拼搭的快乐,而我最喜欢会眨着黑宝石眼睛、歪头卖萌的虎皮鹦鹉。）

它叫芒果，一个7个月的小虎皮，它全身黄黄的，有一对白色的腮红，别看它是虎皮，它一点没有虎皮独有的花纹，头上有两只如黑宝石般的大眼睛，看起来很有精神，它的脚红红的，肉嘟嘟的，看起来可爱极了，有一次，它（歪着头看我）把我的心萌化了，太可爱了！（段评：对鹦鹉芒果的外貌描写很生动,但“歪着头看我”的动作可以写得更具体,比如它歪头时的神态和“我”的感受,让画面更鲜活。修改版：它叫芒果,是只7个月大的小虎皮鹦鹉。全身毛茸茸的,像裹了一层黄灿灿的阳光,脸颊上两团雪白的“腮红”特别显眼。别看它是虎皮鹦鹉,身上却没有虎皮花纹,圆溜溜的黑眼睛像两颗发亮的黑宝石,总是精神地转来转去。它的小脚红红的,肉嘟嘟的,站在栖木上一颠一颠的。有一次,我凑到笼子边看它,它突然歪着小脑袋,黑眼睛直勾勾地盯着我,小爪子还轻轻抓了抓笼子,那模样瞬间把我的心都萌化了！）

它喜欢吃上海青和面包虫，我把上海青放在笼子里，它一看到上海青被放进了笼子里，瞬间两眼放光，快乐地冲过来，嘎吱嘎吱的吃了起来，然后我拿来面包虫，它一看见，把上海青放进食盘里，就过来“抢抢 (改：抢) ”走了面包虫，我趁机碰了碰它的头，它马上跑开了，好像在说：“哼！不理你了！”看它生气的样子，好可爱！（段评：描写鹦鹉吃食物的过程很有趣,但“抢抢”这个词可以更准确,而且可以增加鹦鹉吃面包虫时的动作细节,比如它怎么“抢”,吃的时候的样子,让场景更生动。修改版：芒果最喜欢吃上海青和面包虫啦。我把上海青放进笼子,它立刻扑过来,小嘴巴“嘎吱嘎吱”地啄着菜叶,脑袋一点一点的,吃得可香了。我又拿来面包虫,它一看见,马上丢下上海青,扑扇着翅膀冲过来,用小爪子抓住面包虫,叼起来就跑,好像生怕被抢走似的。我趁机轻轻碰了碰它的头,它立刻蹦到笼子另一边,歪着脑袋瞪我,好像在说:“哼,打扰我吃饭,不理你啦！”看它气鼓鼓的样子,真可爱！）

这只虎皮如果死了，我会很难过，因为这只虎皮和我同一天生日，我过生日时，它也可以过生日，我生日是2月13日，它也是。（段评：写出了鹦鹉和自己同一天生日的特殊联系,但“如果死了,我会很难过”可以换一种更积极的表达,比如写和鹦鹉一起过生日的期待,让情感更温暖。修改版：芒果和我特别有缘分,因为我们是同一天生日呢！我的生日是2月13日,它也是。每次我过生日的时候,都会给它准备小零食,看着它开心地吃,我觉得特别幸福。）

我爱我的小鸟！（段评：结尾直接表达对小鸟的爱,情感真挚,但可以结合前面的细节,让爱更具体,比如提到它的可爱模样或和它的互动,让结尾更有画面感。修改版：我爱我的芒果！爱它黄灿灿的羽毛,爱它歪头卖萌的样子,更爱它陪我一起长大的每一天。）