每个人都有自己所钟爱的东西，也许是琦君笔下的猫桂花 (改：桂花雨) ，也许是冯骥才眼中可爱的珍珠鸟，也许是丰子恺笔下的高傲的白鹅，而我的心爱之物是一只可爱的小猫，我可喜欢它了。（段评：开头用排比列举名家笔下的小动物,自然引出自己的心爱之物小猫,主题明确,过渡也很流畅。要是能加上小猫的名字或者和小猫第一次见面的小细节,会更有个人特色哦！修改版：每个人都有自己钟爱的东西,也许是琦君笔下香甜的桂花,也许是冯骥才眼中娇憨的珍珠鸟,也许是丰子恺笔下高傲的白鹅,而我的心爱之物是一只叫“雪球”的小猫——第一次见它时,它缩在哥哥怀里像团小绒球,我一眼就爱上它啦！）

它毛茸茸的身体像个小绒球。那琥珀似的眼睛，犹如两颗璀璨的宝石，时不时地眨着，好奇地打量着周围的世界。它轻轻地摇动着尾巴，偶尔伸出小爪子，挠挠自己的耳朵。这只可爱的猫是我的哥哥送给我的。（段评：外貌描写用了比喻,把小猫写得很可爱,但“这只可爱的猫是我的哥哥送给我的”这句话放在段落末尾有点突兀,要是和外貌描写结合得更自然就好啦。修改版：它是哥哥送给我的礼物！全身毛茸茸的像个蓬松的小绒球,琥珀似的眼睛亮闪闪的,像两颗浸在清水里的宝石,时不时眨一下,好奇地打量着新家。它还会轻轻摇尾巴,偶尔伸出粉粉的小爪子挠耳朵,样子软乎乎的。）

有时我语文考了满分，满心欢喜地回家。到家，立马和哥哥说：“我考试得了满分。”我回到我的房间，坐在了椅子上，只见那只猫跑过来，喵！喵！几声，好像在对我说：“做事不能骄傲，骄傲使人落后，谦虚使人进步。”每次我不开心的时 (改：不开心的时候) ，这只可爱的小猫总会默默地陪伴着，给予我安慰。它总会静静地趴在我身边，用头蹭蹭我的腿，像一个温柔的伙伴，表达着自己的爱意。它的眼神温柔而深情，让人感受到无尽的温暖。真像黄庭坚笔下的《谢周文之送猫儿》里说的“养得狸奴立战功，将军细柳有家风”。（段评：通过考满分和不开心的场景写出小猫的陪伴,情感很真挚,但小猫“说”的道理有点太像大人的话啦,换成小猫具体的动作会更真实。另外,引用诗句很好,但可以和小猫的陪伴联系得更紧密哦！修改版：上次语文考了满分,我蹦着跑回家跟哥哥报喜,一进房间就看见雪球朝我跑过来,围着我的腿“喵呜喵呜”转,还把小脑袋往我手心蹭,好像在蹭着说“小主人真棒！”。要是我不开心了,它就安安静静趴在我膝盖上,用软乎乎的身子贴着我,尾巴轻轻扫我的手背——就像黄庭坚诗里说的“养得狸奴立战功”,我的雪球就是帮我赶走坏心情的小功臣呀！）

小猫像一个慵懒的诗人。它躺在阳光下，舒展着身体，露出白白的肚皮。（段评：把小猫比作“慵懒的诗人”很有创意,但描写有点短,要是加上小猫晒太阳时的小细节,比如打哈欠、伸爪子的样子,会更生动哦！修改版：雪球像个慵懒的小诗人,总爱趴在阳台的阳光下。它把身子舒展开,露出白白的小肚皮,还会打个长长的哈欠,爪子蜷成小肉垫,尾巴尖慢悠悠地晃着,好像在“读”阳光里的小故事呢！）