每一个人都有自己的心爱之物，可能是玩具小熊，可能是一个书包，还可能是一盒笔盒 (改：一个笔盒) 。而我的心爱之物是一只红色的钢笔。（段评：开头用排比列举常见的心爱之物,自然引出自己的红色钢笔,主题明确。但可以增加一点个人感受,让开头更有温度,比如说说看到钢笔时的小心情。修改版：每个人都有自己的“宝贝”——有的是抱着睡觉的玩具小熊,有的是印着卡通图案的书包,还有的是装满彩色笔的文具盒。而我的心爱之物,是一支亮红色的钢笔,每次看到它,我的心里都暖暖的。）

这只钢笔是红色的，上面还画着我最喜欢的动漫角色，蜡笔小新。（段评：简单写出了钢笔的颜色和图案,但描写不够生动。可以加入摸钢笔时的触感,或者图案的细节,让钢笔的样子更具体。修改版：这支钢笔是鲜艳的大红色,笔身上印着我最爱的蜡笔小新——他正撅着圆嘟嘟的屁股,睁着圆圆的大眼睛冲我笑呢！笔杆摸起来滑滑的,握着特别舒服。）

它的来历是我的一次生日得来的，那时我挺喜欢这只笔的，可它的价钱我父母工作一天才能买10只，所以我没有和父母说，可是我把这件事告诉了我最好的朋友小红。在我生日这天，我的好朋友送了这只红色的钢笔，那时我高兴的跳了起来 (改：高兴得跳了起来) ，还抱着它睡了一整晚。（段评：讲了钢笔的来历,情感真实,但有些句子可以更流畅,比如“它的价钱我父母工作一天才能买10只”可以调整得更清楚。还可以加一点收到礼物时的动作细节,比如拆礼物的样子。修改版：这支钢笔是好朋友小红送我的生日礼物。之前我在文具店看到它就特别喜欢,可一看价格,爸妈要工作一天才能买十支呢,我没好意思跟爸妈说,只偷偷告诉了小红。生日那天,小红把包装得漂漂亮亮的钢笔递给我,我拆开一看,呀！正是我喜欢的那支！我高兴得蹦起来,抱着它亲了又亲,晚上还把它放在枕头边一起睡。）

它和我的故事非常好 (改：它和我的故事非常多) ，它陪我写过一次又一次的作业，我用着它一次又一次的提高了成绩，可是总有一些题困住我，我用了一下午都没有解它 (改：解出来) ，直到晚上睡觉的时候，我做了一个梦，梦里这只笔居然开口说话了，我非常的惊讶！它在梦里鼓励说 (改：鼓励我说) 不要放弃加油！第二天我果然解出来了，我非常的感谢这只钢笔。（段评：写了钢笔陪你学习的故事,还加了梦境的想象,很有童趣。但“它和我的故事非常好”有点笼统,“解它”是错别字哦。可以把解题时的着急和做梦时的惊喜写得更具体。修改版：这支钢笔陪我度过了好多学习时光:写作业时它“沙沙”地在本子上跳舞,考试时它帮我写出工整的答案。有一次一道数学题难住了我,我对着本子皱了一下午眉头,还是没头绪。晚上睡觉前,我把钢笔放在桌上,轻轻摸了摸它。梦里,钢笔突然动了动,蜡笔小新从笔身上跳下来,挥着小手说:“别放弃呀,再想想！”第二天早上,我盯着题目又算了一遍,居然一下子就解出来了！我赶紧拿起钢笔,心里偷偷说:“谢谢你,我的小帮手！”）

我用这只钢笔一次又一次通过学习的难关，成功考上县里的重点高中，直到今天，我和它的故事还在继续。（段评：结尾说钢笔帮你考上重点高中,想法很好,但“一次又一次通过学习的难关”可以更具体一点,比如提一次印象深的经历,让结尾更有画面感。修改版：这支红色钢笔陪我攻克了一道又一道难题——比如那次熬夜写的作文,就是用它一笔一划写完的,还得了全班第一呢！后来我考上了县里的重点高中,它依然躺在我的笔袋里。直到今天,我握着它写字时,还能想起小红的笑脸和梦里蜡笔小新的鼓励,我们的故事还在继续。）