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记叙文
妈妈的火眼金睛
作者:郑怡

我的妈妈有一头乌黑的短发。她的脸庞圆圆的,一双黑葡萄似的大眼睛嵌在上面,炯炯有神段评:这段描写了妈妈的外貌,形象生动,但段落稍显独立,可直接引出“火眼金睛”,与后文更好衔接。修改版:我的妈妈有一头乌黑的短发。她的脸庞圆圆的,一双黑葡萄似的大眼睛嵌在上面,炯炯有神,有一双‘火眼金睛’呢。

,这就是她的火眼金睛。段评:此段内容过于简短,单独成段不合适,应与上一段合并。同时‘这就是’使用不准确,此描述是表现妈妈‘火眼金睛’的铺垫,可进一步完善表述。)

妈妈经常跟我说:“郑怡,你不可以吃冰淇淋,不然晚上会咳嗽的。”可是,一天晚上,妈妈段评:本段情节引入缺少时间要素,可补充具体的时间。另外可增加一些对话的神情,让情节更生动。修改版:一个炎热的夏夜,妈妈皱着眉头,严肃地跟我说:“郑怡,你不可以吃冰淇淋,不然晚上会咳嗽的。”可是,到了晚上,妈妈

前脚刚走,我心里就打起了小算盘:“哈哈,终于可以吃雪糕啦!”我偷偷摸摸地跑到家旁边的便段评:这段生动描写了‘我’的心理活动,但‘偷偷摸摸’表述较笼统,可增加一些动作细节。修改版:前脚刚走,我迫不及待地在心里打起了小算盘:“哈哈,终于可以吃雪糕啦!”我轻手轻脚地穿上鞋子,像个小贼一样,慢慢地溜出家门,跑到家旁边的便

利店,买了一根巧克力雪糕,大口大口地吃了起来。刚吃完,妈妈就回来了。她走到我旁边,我心段评:本段落对‘我’吃雪糕的描写较简单,可适当增加吃的动作和感受。同时在妈妈回来这里,可增加一些环境渲染。修改版:利店,买了一根巧克力雪糕,我撕开包装纸,张大嘴巴,大口大口地咬着,巧克力和牛奶的味道在嘴里散开,真是太美味了。刚吃完,就听到外面传来妈妈的脚步声,楼道的灯光把她的影子映在墙上,我心里‘咯噔’一下。她走到我旁边,我心

里像揣了只小兔子,头上黄豆似的汗珠流了下来。她看了看我问:“郑怡,你是不是偷吃雪糕了段评:这段对‘我’的紧张神态描写较单一,可再增加一些动作或者神态体现。修改版:里像揣了只小兔子,砰砰直跳,额头冒出了黄豆似的汗珠,手也不自觉地捏着衣角。她皱着眉头,看了看我问:“郑怡,你是不是偷吃雪糕了

?”我吞吞吐吐地说:“才……才没有呢!”妈妈盯着我说:“那你嘴边的巧克力是怎么回事段评:可增加‘我’吞吞吐吐说话时的表情,使情节更加生动。修改版:?”我低着头,眼睛不敢看妈妈,红着脸,结结巴巴地说:“才……才没有呢!”妈妈双手叉腰,紧紧盯着我说:“那你嘴边的巧克力是怎么回事

?”我摸了摸嘴,打了一个冷战。当晚我果然咳嗽了一晚上。段评:可以简单添加我‘咳嗽一晚上’的感受,突出偷吃的后果。修改版:?”我摸了摸嘴,打了一个冷战。那天晚上我咳个不停,嗓子又干又疼,一整晚都没睡好。

还有一次,妈妈说:“怡宝,只可以看半个小时电视哦!”说完就离开了。我立马躺在沙发上段评:缺少具体时间,可补充,使故事背景更清晰。同时可以描述妈妈说这句话时的动作。修改版:又有一个周末,妈妈用手指轻轻点了点我的鼻子,笑着说:“怡宝,只可以看半个小时电视哦!”说完就离开了。我立马躺在沙发上

,悠哉游哉地看起了电视,不知不觉一看就是一小时。突然听到妈妈开门的声音,我心里“咯噔段评:可对看电视时的惬意神态进行描写,让情节更丰富。修改版:,悠哉游哉地看起了电视,我翘起了二郎腿,还哼着小曲,不知不觉一看就是一小时。突然听到妈妈开门的声音,我心里“咯噔

”一下,赶紧慌乱地从沙发上翻下来 (改:慌忙地从沙发上跳下来) ,匆忙穿上拖鞋,坐到座位上拿起一本书假装读了起来。妈妈段评:对‘我’慌乱的动作描写可以更连贯和细致。修改版:”一下,赶紧从沙发上滚落下来,手忙脚乱地穿上拖鞋,三步并作两步坐到座位上,拿起一本书,假装认真读了起来。妈妈

走了进来,她皱着眉头,用手摸了摸沙发,严厉地说:“郑怡,你是不是看了很久电视?沙发都还段评:妈妈的神态和动作描写可以更生动,突出她的‘火眼金睛’。修改版:走了进来,她眉毛竖了起来,眼睛紧紧地盯着沙发,快步走过去,用手摸了摸沙发,严厉地说:“郑怡,你是不是看了很久电视?沙发都还

是热的!”我涨红了脸,只好乖乖承认了,被妈妈狠狠地批了一顿。段评:可以增加被批评后的心理感受描写,让情感更丰富。修改版:是热的!”我涨红了脸,头低得都快贴到地上了,心里又羞又愧,只好乖乖承认了,被妈妈狠狠地批了一顿,我心里既后悔又委屈。

有这样火眼金睛的妈妈,我虽然常常被“抓包”,但心里可真是满满的爱段评:可进一步点明妈妈的爱体现在什么地方,让主题更深化。修改版:有这样火眼金睛的妈妈,我虽然常常被“抓包”,但我知道她不许我吃雪糕、长时间看电视都是为了我的健康着想,这份约束里藏着满满的爱。

综合评价:
亲爱的郑怡同学:
读完你的《妈妈的火眼金睛》,老师忍不住笑啦!你把妈妈“抓包”你偷吃雪糕、偷偷看电视的小事写得活灵活现,最后还点出“满满的爱”,主题特别温暖呢!尤其是写“心里像揣了只小兔子”“头上黄豆似的汗珠”,这些比喻用得太生动啦,老师仿佛看到你紧张的小模样~
不过有几个小建议能让作文更棒哦:第一,下次可以加上具体时间,比如偷吃雪糕是“上周六的晚上”吗?第二,“经过”可以再细一点,比如买雪糕时你是不是踮着脚怕被邻居看到?第三,结尾的“爱”可以多写一句,比如妈妈批评后有没有给你倒温水呀?
最后老师想问两个小问题:如果妈妈的“火眼金睛”能帮你发现一个小优点,你希望是什么?下次想偷偷做什么时,会不会先想起妈妈的话呀?相信你一定能写出更精彩的故事,加油!
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