窗外的雨，已经不是在下，而是在砸，噼里啪啦地，像无数颗豆子在往下掉，我知道，13号台风“白海豚”来了。（段评：这段环境描写很生动,不过缺少地点要素,导致事件发生的环境不清晰。可以补充具体的地点。另外这篇作文整体字数较少,此段可以小幅度扩展字数,比如添加自己看到下雨时的小反应。修改版：在我家窗外,雨已经不是在下,而是在砸,噼里啪啦地,像无数颗豆子在往下掉。我站在窗边,被这突然的大雨吓了一跳,我知道,13号台风“白海豚”来了。）

台风“白海豚”是7月27日生成的，名字由香港提供的 (改：名字由香港提供) ，这个台风比以往的台风并不一样 (改：这个台风和以往的台风不一样) ，它在西太平洋生成的，以往的台风不会越过一条线，名为国际日期变更线 (改：这条线名为国际日期变更线) ，可是它越过去了。（段评：这段科普了台风的知识,但语言稍显生硬,对于小学低年级学生的记叙文来说,可以更生动形象一些,比如加入一些比喻或拟人手法。同时可以简单说一下这个特点和下文的联系,让文章条理更清晰。修改版：台风“白海豚”是7月27日生成的,它的名字还是香港给起的呢。这个台风可调皮啦,和以往的台风都不一样。它在西太平洋出生,别的台风都不敢越过国际日期变更线,可它却大胆地越过去了,好像在说“我要去更远处冒险”！因为它的特别,后面才有了更厉害的变化呢。）

更可怕的是，它原本是个7级的热带风暴，可后来7级到10级，10级到14级，14级到17级的超级台风，可不知道它为什么从17级掉到了14级，风眼也变得模糊，人们以为它虚了，可实际上它是在换心脏，这个操作叫“眼壁置换”，别的台风一生最多换一次，可它却换5次。（段评：内容过于专业,不太符合小学低年级学生的理解和表达水平,可简化描述台风升级等专业知识,并且可以适当加入“我”的感受。修改版：更可怕的是,它本来只是个7级的小热带风暴,可没几天就越来越厉害,一直变成了17级超级台风！我心里可害怕啦,一直担心它会把房子吹走。不过后来它从17级掉到了14级,风眼也变得模糊,人们以为它变弱了,可实际上它是在“换心脏”,叫“眼壁置换”呢,别的台风一生最多换一次,可它却换了5次,真是个奇怪又厉害的台风！）

台风界中也有弱肉强食的说法，台风“白海豚”在路上的时候，与14号台风“鲸鱼”见面，按道理来讲它俩应该各走各的，可台风“白海豚”直接把它吃了，为自己补充能量。（段评：描述台风“吃”台风的情节很有趣,但可以增加细节,比如描写一下当时的天气变化等,让“吃”的过程更有画面感。修改版：台风界中也有弱肉强食的说法。台风“白海豚”在路上的时候,遇到了14号台风“鲸鱼”。按道理来讲它俩应该各走各的,可台风“白海豚”可霸道啦！那时候,天空中乌云更黑了,狂风也更猛了,只见台风“白海豚”一下子就把“鲸鱼”给“吃”了,好像在说“我要变得更强”,为自己补充能量。）

我希望这次的台风赶紧消失。（段评：这句话表达了希望台风消失的想法,但过于简短。可以简单说明希望它消失的原因,比如写出台风带来的一些危害,从而丰富情感表达。修改版：这场可怕的台风把树都吹倒了,还可能会淹没很多房子,我真希望这次的台风赶紧消失,这样大家就都能平平安安的啦。）