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记叙文
看电影
作者:程瀚辰| 指导老师:徐珺

今天,我和爸爸妈妈去电影院看了《群星闪耀时》。段评:此段交代了事件的基本信息,但过于简短,缺乏生动性。可以增加一些当天自己的心情等细节。比如可以描述一下去电影院路上的期待或者兴奋的心情。修改版:今天阳光明媚,我开心得像一只欢快的小鸟,和爸爸妈妈一起去电影院看《群星闪耀时》。一路上我都在想,电影里会有什么样精彩的故事呢,心里特别期待。

电影故事起因是:星舟二号飞船在返回地球时,遇到了电磁风爆 (改:电磁风暴) ,通过虫洞看见两个小时后的星舟二号。期间指令长刘晨命令飞船立刻转向,飞船里乱糟糟的。撞上的那一刻,时空重叠了!段评:该段对电影故事起因进行了叙述,但语言比较平淡,像在罗列情节。可以增加一些对飞船内人员的神态、语言等描写。比如描述一下指令长刘晨下达命令时的语气和表情。修改版:电影故事起因是:星舟二号飞船在返回地球时,突然遭遇了电磁风暴,“不好,遇到电磁风暴了!”一名船员惊恐地喊道。通过虫洞,他们看见两个小时后的星舟二号。这时,指令长刘晨脸色严峻,大声命令道:“立刻转向!”可飞船里乱糟糟的,大家都紧张极了。撞上的那一刻,时空重叠了!

然后飞船重新起动 (改:重新启动) 。他们接到了短波信号《东方红》。历史上只有一次发射过《东方红》,那就是东方红一号。他们试着回复它,成功了!信号另一头是1970年。他们接到了星舟二号的求救信号:SOS CNSA。此时星舟二号正在一个引力场里,这个引力场把时光扭曲了,并且猎户座星云已经在手一样大了,说明他们已经不在太阳系了。于是1970年的中国举全国之力帮他们脱险。段评:这段叙述了飞船后续的经历,但逻辑有些混乱,且缺乏细节。比如可以描述一下船员们接到《东方红》信号时的反应和心情。修改版:然后飞船重新启动了。突然,他们接到了短波信号《东方红》,船员们先是一愣,接着兴奋地大喊:“是《东方红》!”历史上只有一次发射过《东方红》,那就是东方红一号。他们赶紧试着回复它,成功了!信号另一头是1970年。这时,他们又接到了星舟二号的求救信号:SOS CNSA。此时星舟二号正在一个引力场里,这个引力场把时光扭曲了,猎户座星云已经看起来只有手掌那么大了,说明他们已经不在太阳系了。得知星舟二号的困境后,1970年的中国举全国之力,科学家们日夜钻研,想尽办法帮他们脱险。

经过1970年中国28天的(东方红只运行了28天)努力,赵吉虎他们帮星舟二号回了家。可回家的只有刘晨,曹洋、郑同舟都牺牲了。段评:此段内容简短,对1970年中国努力解救星舟二号的过程一笔带过,显得结果很突兀。可以简单描述一下这28天中国的努力情况。修改版:经过1970年中国28天的努力(东方红只运行了28天),科学家们赵吉虎他们一次又一次地尝试,终于找到了办法,帮星舟二号回了家。可回家的只有刘晨,曹洋、郑同舟都在这场灾难中牺牲了,大家都悲痛不已。

这部电影是科幻题材,讲了好多物理知识,我觉得这部电影挺精彩的。满分10分,我打7分。段评:结尾对电影的评价比较简单、笼统。可以具体说说喜欢电影里的哪些物理知识,以及为什么觉得精彩。修改版:这部电影是科幻题材,里面讲了好多有趣的物理知识,像虫洞、引力场这些,我觉得特别神奇。我最喜欢里面时空重叠那段,感觉特别烧脑又精彩。满分10分的话,我给这部电影打7分。

综合评价:
亲爱的程瀚辰同学:
读完你的《看电影》,老师眼前立刻浮现出星舟二号穿越时空的画面,你把科幻电影的情节讲得好清楚呀!尤其是你提到“1970年中国举全国之力帮忙”,老师能感受到你对电影里团结精神的关注,这点特别棒~
不过有几个小魔法能让作文更精彩哦:首先,开头可以加个具体时间,比如“暑假里一个凉爽的周六下午”,这样故事的画面感会更强;其次,电影里最紧张的“撞上时空重叠”那部分,你可以写写自己当时的反应——是攥紧了爸爸的手?还是小声喊了“加油”?这些小细节会让故事更生动;最后,结尾可以再说说看完电影的小收获,比如“原来团结起来能解决这么难的事”,会让作文更有温度~
老师还想问问你:如果让你给星舟二号的宇航员写一句话,你会说什么?下次试着把这些想法加进去,你的作文一定会像电影一样精彩!加油呀,期待看到你更棒的作品~
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