今天，我用我家的3D打印机打印了一个保险箱。（段评：这段作为记叙文开头,简单交代了事件,但整体过于简略,没有营造出故事感,可以适当增加一些自己当时的心情或者为什么想要打印保险箱等内容。修改版：今天,我特别兴奋,因为我打算用我家的3D打印机打印一个保险箱。我觉得有了它,就可以把我的小宝贝们都藏起来啦。）

我家的3D打印机像一个大盒子，可以放5色耗材，我的打印机是双喷头打印机，就是有两个打印喷头，一个主喷头一副喷头 (改：一个副喷头) ，两个喷头连在一个挤出机下面，挤出机通过两条履带运动，一条让挤出机左右动，另一条让挤出机前后动。（段评：此段对打印机的介绍比较专业,对于小学低年级学生来说,语言稍显复杂。可以用更简单、形象的语言描述,同时也可以加入自己对打印机样子的感受。修改版：我家的3D打印机就像一个大大的盒子。它可以放5种颜色的耗材哦。我的打印机有两个打印喷头呢,就像两个小嘴巴。它们连在一个像小车子似的挤出机下面,挤出机可以沿着两条履带跑来跑去,一条让它左右动,另一条让它前后动,可有趣啦。）

挤出机下面是一盘子 (改：一块打印平台) ，当打印机工作时就会在这盘子上打出东西。这台打印机有优点也有缺点，优点是打得很快，缺点是打印时空气严重污染，所以我们又买了一个大套子，可以把打印机套住，在用一根管子 (改：再用一根管子) 把废气排到外面去，这下什么时候都可以打了。（段评：这部分提到打印机优缺点后,处理缺点时可以增加一些自己操作的动作和感受,让内容更生动,也能体现记叙文的特点。修改版：挤出机下面是一个盘子,打印机工作时就在这盘子上打出东西。这台打印机有优点也有缺点,优点是打印速度很快,很快我的保险箱就有个样子啦。不过缺点是打印时空气会被严重污染,味道特别难闻。于是我们又买了一个大套子,我和爸爸一起把它套在打印机上,还用一根管子把废气排到外面。看着废气慢慢排出去,我心里想着这下什么时候都可以打印啦。）

这就是我家的3D打印机 (改：这就是我家的3D打印机。) （段评：作为结尾,过于简短,可适当增加对打印机的喜爱或者这次打印经历给自己带来的感受等内容。修改版：这就是我家的3D打印机,它虽然有点小毛病,但帮我打印出了心爱的保险箱,我可喜欢它啦,以后我还要用它打印更多好玩的东西。）