自从上次兔子因粗心大意输掉了比赛，因此遭到了其他动物的嘲笑，而它也在练习长跑的路上深造 (改：苦练) 。（段评：本段作为故事的开头,点明了兔子上次比赛失败的原因和它的改变,内容紧扣主题,但语言表达可以更生动一些。比如“深造”这个词用在这里不太合适,换成更口语化的“努力练习”会更符合小学生的表达习惯。另外,可以增加一些兔子练习时的细节,让开头更有画面感。修改版：自从上次因为粗心大意输掉比赛,兔子被其他小动物们嘲笑了好几天。从那以后,它每天天不亮就起来练习长跑,不管刮风还是下雨,都坚持在森林的小路上跑啊跑,腿酸了也不停下来。）

一天，乌龟收到了一封“战书”，上面写着：“上次是我放水了，这次我绝对会赢你！敢不敢再来和我比一次？还是那个地方！”（段评：本段写乌龟收到战书的情节,设置了悬念,能吸引读者继续往下看。不过战书的内容可以更符合兔子的性格,比如增加一些兔子不服气的语气,让对话更生动。另外,“战书”可以加上引号,让表述更准确。修改版：一天,乌龟正在晒太阳,突然收到了一封用树叶写的“战书”。上面歪歪扭扭地写着:“上次我是不小心才输的,这次我肯定能赢你！敢不敢再比一次？还是老地方,明天早上见！”落款是气呼呼的兔子。）

到比赛的那一天时，乌龟和兔子如约而至。随着发令枪“啪”的响起，兔子如闪电般冲了出去，乌龟也迈着小短腿，一步一步 (改：一步一步往前爬) 。豆大的汗珠顺着乌龟的脖子滴到草地上，可乌龟却看都不看。（段评：本段描写了比赛开始的场景,兔子和乌龟的动作对比很鲜明,但乌龟跑步的细节可以更具体。比如“迈着小短腿,一步一步”可以加上它的神态或者动作,让画面更生动。另外,“豆大的汗珠”可以说明是怎么来的,比如“累得”,让句子更通顺。修改版：比赛那天,乌龟和兔子早早地来到了起点。随着猴子裁判“啪”的一声枪响,兔子像一阵风似的冲了出去,很快就跑远了。乌龟也不着急,迈着短短的腿,一步一步稳稳地往前爬。太阳越来越晒,乌龟累得豆大的汗珠顺着脖子往下滴,可它连擦都不擦,依旧坚持着往前爬。）

就在兔子快要到终点时，突然，一条宽宽的河挡住了兔子的去路。兔子急得快哭出来了，正好看见乌龟从旁边经过，于是说到 (改：说道) ：“乌龟乌龟，你能帮帮我吗？”乌龟心里想到：上次我已经赢过了，这次就让让它吧。”于是乌龟便驮着兔子过了河。过河后，它们一起有说有笑地走向终点。一起迎着热烈的掌声。 (改：一起迎着热烈的掌声冲过终点。) （段评：本段是故事的高潮,兔子遇到困难向乌龟求助,乌龟帮助了它,情节很感人,但有些细节可以更细腻。比如兔子“急得快哭出来了”可以具体描写它的动作,比如“在河边转来转去,爪子不停地抓耳朵”。乌龟的心理活动也可以更符合它的性格,比如“上次比赛我赢了,这次兔子这么着急,我应该帮帮它”。另外,“说到”应该是“说道”,“一起迎着热烈的掌声”可以调整语序,让句子更通顺。修改版：就在兔子快要冲到终点的时候,一条宽宽的大河挡住了它的去路。兔子不会游泳,急得在河边转来转去,爪子不停地抓着耳朵,眼泪都快掉下来了。这时,乌龟慢慢爬了过来。兔子赶紧跑过去,大声喊:“乌龟乌龟,你能驮我过河吗？”乌龟想了想,上次比赛我已经赢了,这次兔子这么着急,我应该帮帮它。于是它点点头说:“上来吧！”兔子小心翼翼地趴在乌龟背上,乌龟慢慢地游过了河。上岸后,它们手拉着手,一起有说有笑地走向终点,迎接大家热烈的掌声。）

它们用行动全译 (改：诠释) 了“友谊第一，比赛第二”。（段评：本段作为结尾,点明了故事的主题,但“全译”是错别字,应该是“诠释”。另外,主题的表达可以更具体,结合故事中的情节,让升华更自然,而不是直接说口号。比如可以写它们的行为让大家明白了什么,而不是直接点出“友谊第一,比赛第二”。修改版：乌龟和兔子的故事在森林里传开了,大家都说,它们用行动告诉我们:比赛的输赢不重要,朋友之间互相帮助才是最珍贵的。）