我在身边 (改：在我身边) 有一个人，他有很多优点跟特长，他就是——我的哥哥！（段评：本段作为开头,直接点明了写作对象是哥哥,主题明确,但语言稍显平淡,缺乏吸引力。可以增加一些生动的比喻或情感表达,让开头更有画面感,更能引起读者兴趣。修改版：我身边有一个像“万能口袋”一样的人,他藏着好多聪明点子和本领,他就是我最佩服的哥哥！）

他是一个很爱动脑筋，经常在做事时给我科普一些知识。有一次我吃炸鸡时衣弄 (改：弄) 衣服上了，我哥哥就告诉我了一个解决方法，那就是——用外套挡住，然后用一块饮料冰块放手上融化，用水搓下衣服，再拧一下，大部油 (改：大部分油) 都会拧掉，还有小部分等回家。（段评：本段通过炸鸡弄脏衣服的事例,展现了哥哥爱动脑筋的优点,但细节描写不够具体,比如哥哥说方法时的神态、“我”搓衣服的过程都可以更生动。另外,“衣弄衣服上了”“大部油都会拧掉”等表述不够通顺。修改版：哥哥特别爱动脑筋,总能在我遇到小麻烦时想出好办法。有一次我吃炸鸡,不小心把油溅到了新衣服上,急得直跺脚。哥哥蹲下来,笑着说:“别慌,我教你个小妙招！”他先让我用外套挡住脏处,又拿了一块饮料冰块,等冰块在手里融化成水,就帮我轻轻搓衣服上的油点,再用力拧一拧——哇,大部分油迹真的不见了！剩下的小痕迹,哥哥说回家再用洗洁精洗就好啦。）

他也是一只小书虫，天天宅在家看书。有一次，我们要去旅行，他一边走一边看着鲁迅的《狂人日记》，特别是哲学片段，他看得津津有味，但他太专注，被门口的石头跘了 (改：绊了) 。（段评：本段用旅行前看书被石头绊倒的事例,表现了哥哥“小书虫”的特点,但对哥哥看书时的专注状态描写不够细致,比如他的表情、动作,以及绊倒后的反应都可以补充,让人物更鲜活。修改版：哥哥还是个“小书虫”,一有空就抱着书看。有一次我们要去旅行,他手里攥着鲁迅的《狂人日记》,一边走一边盯着书,眼睛都不眨一下,连门口的小石子都没注意到。“哎哟！”他脚下一滑,差点摔倒,手里的书却紧紧抱在怀里,低头看了看书没弄脏,才揉着膝盖笑了笑,继续一边走一边看。）

他动手能力十分强大，家里高科技的大活小活都在他身上了 (改：都交给他了) 。有次遥控器坏了，我和妈妈怎么也搞不定，我试着用两块大电池，结果塞不进去，还没看见湿巾，被电了。这时，我那动手强的哥哥竟然回来了，我高兴得一蹦三尺高，哥哥用螺丝刀拧开遥控器，看见电路板一个零件坏了，拿了一个新的换上，遥控器就修好了。（段评：本段通过修遥控器的事例,体现了哥哥动手能力强的优点,但“我试着用两块大电池,结果塞不进去,还没看见湿巾,被电了”这段表述逻辑有点乱,且哥哥修遥控器的过程可以更具体,比如他的动作、“我”的心情变化。修改版：哥哥的动手能力也超级厉害,家里的小电器坏了,他总能修好。有一次遥控器突然失灵了,我和妈妈捣鼓了半天都没用——我试着塞两块大电池,结果电池太大塞不进去,还差点被电到。就在我们发愁的时候,哥哥回来了！我高兴得一蹦三尺高。只见他拿出螺丝刀,轻轻拧开遥控器的后盖,仔细看了看电路板,指着一个小零件说:“这个坏了。”他从工具箱里找了个新零件换上,再把后盖装好——遥控器居然又能用了！）

这就是我那集智多星，小书虫和动手能力于一身的哥哥，他是我们家不可缺少的一份子 (改：一分子) （段评：本段作为结尾,总结了哥哥的三个优点,点明了他对家庭的重要性,但语言稍显生硬,“集智多星,小书虫和动手能力于一身”的表述不够流畅。可以用更亲切的语言,自然地表达对哥哥的喜爱和依赖。修改版：这就是我的哥哥——他是爱动脑筋的“智多星”,是手不释卷的“小书虫”,还是能修东西的“小能手”。有这样的哥哥,我觉得特别幸福,他真是我们家不可缺少的小太阳！）