我们的祖国壮美,有许许多多让我们叹为观止的古**遗**奇迹。今天我登上了长城,感受到了这宏伟的气势。(段评:本段作为开头,能够点明主题,引出长城这一写作对象,语言简洁明了。但可以增加一些个人的真实感受,让开头更有吸引力。比如加入自己看到长城时的心情,让读者更有代入感。修改版:我们的祖国有许多令人惊叹的古迹,长城就是其中最壮丽的一个。今天,我终于登上了向往已久的长城,站在城墙上,我立刻被它宏伟的气势震撼了!)
八达岭长城位于北京西郊。远看远望去 (改:远望去) 连绵起伏。长城爬在山上 (改:蜿蜒在山上) ,好像一条巨龙。(段评:本段描写了八达岭长城的位置和外观,运用了比喻的修辞手法,把长城比作巨龙,很生动。但可以增加一些远看长城时的具体细节,比如长城的颜色、山峦的样子,让画面更清晰。修改版:八达岭长城坐落在北京西郊的群山之间。远远望去,它像一条金色的巨龙,蜿蜒盘旋在连绵起伏的山峰上,一眼望不到尽头。)
长城很**坚**固,是由巨大的石块,城墙顶很宽可以五六匹马关行 (改:并行) 。城墙外沿长有齿形的叫垛子。垛子上有瞭望口和射击口,供瞭望用 (改:供瞭望和射击用) 。其中凹下去的是瞭望口,方形的洞是射击口。城墙上,每隔一段有一个方形的城台,这是屯兵用的。(段评:本段介绍了长城的结构,内容准确,但语言有些平铺直叙,缺乏生动性。可以加入一些自己触摸城墙、观察垛口时的感受,让描写更具体。修改版:长城的城墙特别坚固,是用巨大的石块砌成的。城墙顶很宽,足够五六匹马并排走。城墙外沿有一排齿形的垛子,垛子上有瞭望口和射击口,凹下去的是瞭望口,方形的洞是射击口,古代的士兵就是在这里观察敌情、射击敌人的。每隔一段距离,城墙上还有方形的城台,那是屯兵的地方。我用手摸着冰冷的石墙,仿佛能感受到古代士兵守卫边疆的辛苦。)
据记载,秦始皇用了近百万劳动力来修筑长城!当时没有机械,全部靠人力,工作环境又在崇**山**高上。可想而知工程量巨大。长城修筑时间长,工程大、施工文艰巨 (改:工程大,施工艰巨) (段评:本段讲述了长城的修建过程,突出了工程量的巨大,但可以加入一些具体的场景想象,让内容更有画面感。比如想象古代劳动人民如何搬运石块,让读者更能体会到他们的不易。修改版:据记载,秦始皇用了近百万劳动力来修筑长城!那时候没有机器,所有的工作都靠人力,工人们要在高高的山上搬运沉重的石块,工作环境非常艰苦。我想象着他们用肩膀扛着石块,一步一步地爬上陡峭的山坡,心里充满了敬佩。)
比如孙中山说的“中国最有名之工程者,万里长城也。工程之大,古无其匹,为世界独一之奇观。”(段评:本段引用了孙中山先生的话,能够增强文章的说服力,但可以加入自己对这句话的理解,让引用更有意义。比如说说自己读了这句话后的感受,或者联系长城的特点来谈。修改版:孙中山先生曾说:“中国最有名之工程者,万里长城也。工程之大,古无其匹,为世界独一之奇观。”读了这句话,我更加为长城感到骄傲,它不仅是中国的奇迹,更是世界的奇迹!)
长城,已被联合国教科文组织列为世界文化遗产。我们要保护好长城。(段评:本段作为结尾,点明了长城的价值,并呼吁保护长城,主题明确。但可以加入一些自己的具体行动,让结尾更有感染力。比如说说自己会如何保护长城,或者希望更多人一起保护它。修改版:长城已经被联合国教科文组织列为世界文化遗产,它是我们中华民族的骄傲。我们一定要好好保护它,不随意在城墙上刻画,不破坏长城的一砖一瓦。让我们一起努力,让长城永远屹立在世界的东方!)
杨海迪同学,你好!你选择万里长城作为介绍对象,能结合历史背景和建筑特点展开描述,还引用了孙中山的评价和世界文化遗产的身份,展现了你对长城价值的认知,这一点非常棒!
老师特别欣赏你用“巨龙爬在山上”的比喻,把长城的雄伟形象化了,让读者眼前一亮。你对长城结构的介绍也很清晰,垛子、瞭望口、城台的功能都写出来了,能看出你认真搜集了资料。
不过,文章可以更“立体”一些。比如开头可以加一句你选择长城的原因,像“我从小就听爷爷讲长城的故事,一直想亲眼看看这条‘巨龙’”,这样能让读者更理解你的兴趣。另外,描写长城时可以加入自己的感受,比如“站在城墙上,摸着粗糙的石砖,仿佛能感受到古代工匠的汗水”,让文字更有温度。
我们还可以再思考:
- 长城的“坚固”除了石块,还体现在哪些方面?比如它如何抵御外敌?
- 保护长城,我们小学生能做些什么具体的事?
- 长城作为世界文化遗产,对今天的我们有什么启示?
继续加油,你的文章会越来越有深度!




