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记叙文
不奔跑的蜗牛
作者:陆昱璇

从前,有一只小蜗牛叫“吞吞”,他做什么都慢吞吞的,连吃一片菜叶都要花一整天。吞吞天天一直 (改:天天) 背着沉重的壳,艰难的 (改:艰难地) 往前挪。段评:这段介绍了小蜗牛吞吞的基本情况,但“天天”和“一直”语义重复,可删去一个。另外,可增加一些细节描写,让吞吞慢吞吞的特点更突出。比如可以描写一下吞吞吃菜叶时的样子。修改版:从前,有一只小蜗牛叫“吞吞”,他做什么都慢吞吞的。你看,他吃一片菜叶的时候,嘴巴一张一合,半天都嚼不了几下,真的要花一整天才能吃完。吞吞天天背着沉重的壳,艰难地往前挪,那速度就像时钟上的时针,半天都动不了一点。

一天,吞吞睡醒后看了一眼日历,发现今天正是自己的生日,吞吞就邀请了它的好朋友 (改:他的好朋友) 小松鼠、小乌龟和小毛毛虫来他家庆祝狂欢。段评:该段缺少地点要素,不清楚吞吞家在哪里。同时,“庆祝”和“狂欢”语义相近,可只保留一个。修改版:一天,吞吞睡醒后看了一眼日历,发现今天正是自己的生日。在森林深处的小房子里,吞吞邀请了它的好朋友小松鼠、小乌龟和小毛毛虫来他家庆祝。

准备吃饭的时候,他们来了。吃完饭以后就开始切蛋糕了,在许愿望的时候吞吞大声的喊道 (改:大声地喊道) :“我想我一走路就飞奔起来还可以自己控制速度。”段评:此段对于准备吃饭、吃饭、切蛋糕等过程描述过于简略,缺乏细节。可以增加一些人物的动作和对话,让情节更丰富。修改版:到了准备吃饭的时候,小松鼠蹦蹦跳跳地端上了水果,小乌龟慢悠悠地拿来了坚果,小毛毛虫也爬来了新鲜的树叶。大家围坐在一起,开心地吃起饭来。吃完饭以后,他们一起把生日蛋糕抬到桌子中间,准备切蛋糕了。在许愿望的时候,吞吞激动地大声喊道:“我想我一走路就飞奔起来还可以自己控制速度。”

他们吃完蛋糕吞吞便就在 (改:就在) 床铺上睡着了。第二天吞吞一睡醒就下了床,发现自己的一走路 (改:自己一走路) 就飞奔起来了。吞吞就想:天哪!我会跑啦!吞吞立马去找小兔比赛了,裁判一声令下,小兔跑了出去,吞吞也跟了出去,吞吞竟然成了跑步冠军。拿了奖状得要了奖杯 (改:拿了奖状和奖杯) 。实际上吞吞也有一颗乐于助人的心帮小猴子 (改:的心,帮小猴子) 搬萝卜,帮小蚂蚁妈妈晾衣服。段评:这段存在语句重复的问题,“便”和“就”意思相近,可删去一个。另外,吞吞乐于助人的部分描述太简单,可详细写一写他是怎么帮助小猴子和小蚂蚁妈妈的。修改版:他们吃完蛋糕,吞吞就在床铺上睡着了。第二天,吞吞一睡醒就下了床,发现自己一走路就飞奔起来了。吞吞惊喜地想:天哪!我会跑啦!吞吞立马去找小兔比赛了,裁判一声令下,小兔像箭一样跑了出去,吞吞也不甘示弱地跟了出去。只见吞吞风驰电掣般地冲过了终点线,竟然成了跑步冠军,拿了奖状还得了奖杯。实际上,吞吞也有一颗乐于助人的心。有一次,小猴子搬不动萝卜,吞吞快速地跑过去,用他有力的小身子扛起萝卜,帮小猴子把萝卜运到了家里。还有一回,小蚂蚁妈妈要晾衣服,可是够不着晾衣杆,吞吞就飞奔过去,帮小蚂蚁妈妈把衣服一件件晾好。

综合评价:
亲爱的陆昱璇同学:
读完你的《不奔跑的蜗牛》,老师眼睛都亮啦!你选了慢吞吞的蜗牛当主角,让它突然能飞奔,这个想法太有创意啦!吞吞许愿后真的会跑,还赢了小兔、帮了小猴子和蚂蚁妈妈,故事充满童趣,老师看得好开心~
不过有几个小细节可以让故事更精彩哦:第一,吞吞生日那天是晴天还是雨天呀?它家是在草丛里还是大树下?加上这些,画面会更清楚;第二,吞吞和小兔比赛时,它跑起来是什么感觉?风在耳边吹吗?小兔惊讶的表情是什么样的?多写几句动作和心情,比赛会更紧张有趣;第三,吞吞帮助别人时,小猴子和蚂蚁妈妈说了什么?把它们的感谢加进去,吞吞的开心会更真实~
最后老师有两个小问题:如果吞吞一直能飞奔,它还会背沉重的壳吗?如果它遇到一只和以前一样慢的蜗牛,会帮它做什么呢?试着把这些想法加进去,你的故事一定会更棒!老师期待看到更丰富的吞吞冒险哦~
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